Taldearen Kontzeptua eta Gizarte Trebetasunak

Taldearen kontzeptua

Taldearen kontzeptua: ezaugarri komunak dituen elementu-multzoaren Helburu bera edo berdintsua duten pertsonen multzoa Elkarrekin komunikatzen diren pertsonen multzoa Sozializazio prozesua: Gizakia bere inguruko pertsonekin eta gauzekin elkarreragin behar izaten du. Oinarrizko beharrek (sozialak eta biologikoak) talde batekoa izatera bultzatzen dute. Lehen eta bigarren mailako sozializazioak:Lehen mailakoa: jaiotzen denetik haurrak igarotzen duen lehen sozializazio-aldia da. → Lehen adimen-gaitasunak eta gaitasun sozialak ikasten ditu haurrak, batez ere familia-inguruan. Haurraren nortasun-osaketan garrantzia handia Bigarren mailakoa: Lehen mailako sozializazio-garaian oinarritzen da.Familiatik kanpoko taldeetan gertatzen da. Haurtzaroa: Haur jaioberriak amarekin eta zaintzen dutenekin izaten ditu lehen harremanak. oinarrizko beharrak (elikadura, garbiketa, atsedena...) zaintzaileek asetzen dizkiote haurrari. Eskolatzearekin batera agertzen da taldea haurraren bizitzan. Nerabezaroa: Nerabezaroa gizakientzako emozio, adimen, sexu eta jokaera sozialen trantsizio-garaia da. Norberaren nortasuna aurkitzea desafioa da. Etapa horren amaieran, taldearen eragina, pixkanaka, gutxitu egiten da, pertsonak arrazonamendu moral eta gaitasun intelektual handiagoa bereganatu baititu. Helduaroa: Bi aldi nagusi bereizten dira: heldu gaztea eta heldu ertaina. 20 bat urtetik 40 urte ingurura artekoa. Ezaugarririk nagusiena da pertsonak rol sozial eta familiarrak bere gain hartu behar izaten dituela./ 40 urte ingurutik 65 bat urte artekoa. Bizi estiloa bizitza berrikusi eta baloratu egiten dela, igarotako garai estresagarriak direla eta.Zahartzaroa: 65 urte aldera sartzen da gizakia aldi horretan. Garapen eskaseko etapa. Egokitze-ahalegin psikologiko handiak eskatzen ditu. Talde motak: Lehen mailako taldeak: lotura afektibo estuko taldeak. kohesio-maila handia izaten dute, eta intimitate-maila altua. Taldeak txikiak, informalak. dira. Pertsonen jarreretan sakonki eragiten duten taldeak dira.Bigarren mailako taldeak: lehen mailakoak baino handiagoak izaten dira. Beraien arteko loturak interpertsonalak eta instituzionalduak dira. Arauei eta antolaketari dagokienez, izaera formala dute. Pertenentzia-taldea: norberak aukeratu gabe kide duen taldea, hau da, borondatezkoa ez dena. Garrantzitsuenak familia, gelako taldea edo auzokoa dira. Erreferentzia taldea: Partaidearekin bat datorren eta haren balioak, arauak edo sinesmenak hartzen dituen taldea da. Gizakia bere erreferentzia-taldeko kide izan daiteke eta haren kide bezala jardun, askotan hala ez izan arren. Talde formalak: nahita osatzen diren taldeak dira. Arau finkoak izaten dituzte eta, normalean, talde edo erakundearen helburuak banakakoenen gainetik egoten dira. Talde informalak: bat-batean sortzen diren taldeak dira. Bakoitzaren aukeraketaren arabera, sinpatiagatik edo erakargarritasunagatik sortzen dira. Talde txikia: Taldeko kide bakoitzak bere nahiak taldean asetzea du xede; horregatik, taldeari atxikita egon ohi dira. Komunikazioa ohikoa eta arina izaten da; denek azal ditzakete beren emozioak eta sentimenduak. Talde-nortasuna eta elkartasuna sustatzen ditu horrek. Talde bizitzaren faseak: Orientazio-aldia: Talde bat sortzen denean, lehenengo fasean, kideen artean harremana sortzen da. Aldi horretan, gizakiek desorientazio afektiboa sentitzen dute. Arauak ezartzen diren aldia: Hasierako zailtasunak eta mesfidantzak gainditu eta gero, taldekideek elkar hobeto ezagutzearekin batera, komunikazioa errazagoa egiten da eta truke afektiboak sortzen dira. Eraginkortasunaren eta talde-integrazioaren aldia: Taldeko komunikazioa irekia bada, gatazkak elkarrizketaren bidez konpontzen dira, erabakiak adostasunez hartzen dira Amaieraren aldia:Helburuak lortu direnean, gerta liteke taldeko kideek nahi izatea taldeak luzaro jarraitzea, baina momentu bat iristen da non taldea banatu egiten den.Talde-kohesioa: Taldeek, bere kideen arteko interakzioen bitartez, haientzako erreferentzia-puntu bihurtzen den kultura komuna osatzen dute, kideak homogeneizatuz Sakabanatzea Sakabanaketak kohesioaren kontrako efektua eragiten du: taldea banandu egiten da. Zatiketaren arrazoiak era askotakoak izan daitezke: taldeko helburuak oso argi ez egotea edo haiek lortzeko zailtasun handiak izatea.

Gizarte Trebetasunen Gabezia

Gizarte trebetasunen gabezia: Trebetasun gabeziak dituzten pertsonak, harreman sozialetarako beldurraadierazten dute, eta ezezagunekin harremanetan jartzeak estres handia eragiten die.Elkarrizketa bat hasteko zailtasuna Zer esan ez jakitea Gizarte Trebetasunen ezaren adierazpena: Blokeoa: Estresaren adierazpen-mota bat da. Pertsona bati blokeoa agertzen zaionean, ezin izaten du hitz egin edo ezer adierazi. Gainegokitzapena: portaera pasiboak eta autoestimu baxua duten pertsonen baliabidea izaten da. Oldarkotasuna: Harremanetarako zailtasunak dituzten pertsonak dira. Portaera autoritarioa izaten dute eta ez dute besteen beharrak kontutan hartzen.Antsietate soziala: pertsona bati elkarrekintza-egoera batean sortzen zaion beldurra da.

Gaitasun Sozialaren Ebaluazioa

Gaitasun sozialaren ebaluazioa: Elkarrizketa Pertsonaren harremanei eta elkarrekintzarako moduei buruzko informazioa jasotzeko balio du. Behaketa Behatutako pertsonen harreman eta trebetasun soziala aztertu eta erregistratu egiten da. Testak edo galdetegiak Eskala estandarizatuak dira, hau da, aurretik aztertu nahi den ezaugarriak dituen populazio batengan frogatuak izan direla. Johariren leihoa: Pertsonen arteko komunikazioa eta horrek pertsonengan duen eragina azaltzeko eta aurkezteko baliagarria den eredu edo tresna bat da. Leihoak talde bateko komunikazio- eta elkarreragin-prozesuak grafiko bidez erakusten ditu. Emozioen kontrola eta adierazpena hobetzea: Adimen emozinalen trebetasunak Autoezagutza: kontzientzia). Norberaren emozioak eta besteengan sortzen dituzten efektuak ezagutzean datzaAutokontrola: momentuko sentimenduen mende ez jarduten laguntzen du. Emozioa iragankorra dela konturatzean datza.Automotibazioa: Automotibazioa. Emozioak helburu jakin baterantz zuzentzeak motibazioa mantentzen uzten du eta, oztopoetan jarri beharrean, helburu horien alde positiboan arreta jartzen.Besteen emozien onarpena: Giza harremanak, askotan, ahozkoak eta ahozkoak ez diren bat-bateko erreakzioetan oinarritzen dira.Pertsonen arteko harremanak: Besteekin harreman egokiak izateak Arnasketa urritzeko teknikak: Arnasketa ariketak, Erlaxazio teknikak Autoestimua Hobetzea: Zuzeneko lotura dago autoestimuaren hobekuntzaren eta trebetasun sozial eta jarrera asertiboen garapenaren artean. Autoestimua hobetzea da gizarte-gaitasunak areagotzeko behar den beste urratsa.Gizarte trebetasunen entrenatzea: Modelatua: eredutzat hartzen den eta lortu nahi den portaera daukan pertsona baten behaketan oinarritzen den ikasketa-prozesua da Portaera saiakera: ikasi nahi diren portaerak behin eta berriro praktikatzean datza. Moldeatzea: pertsonari portaera gauzatzean erakutsi duen gaitasun-mailari buruzko informazioa eskaintzean datza, informazio hori moldeatu edo hobetzeko. Etxerako lanak: partaideei landutako portaerak beren ohiko ingurunean abian jar ditzaten eskatzean datza. Orokortzea: gizarte-trebetasunetarako entrenamendu ororen azken xedea da ikasketa errotzea eta pertsonak hori edozein egoeratan berez eta naturaltasunez aplikatzea. Berregituratze kognitiboa Pentsamenduaren itxuraldatzeak identifikatu eta pentsamendu positiboagoez aldatu edo ordezkatu.Faseak Itxuraldatze kognitiboa identifikatu: pentsamendu ezkorra edo distortsioa hauteman eta badagoela jabetu. Pertsonak berak jaso beharreko autoerregistro baten bidez egin behar da hori. Pentsamendu desegokien berri gertatutako unean bertan jaso behar da erregistroan, eragiten dituzten sentimenduak deskribatuz.Ezkortasunaren alderdiak hauteman: pentsamendu negatiboak aztertu, haien irrazionaltasunaz jabetzeko. Pentsamendu baikorrak sortu: ezkortasunaz jabetutakoan, eskema egokiagoak sortzen hasi behar da, eta pentsamendu negatibo horien lekua hartzen duten pentsamendu baikorrak sortu. Pentsamendu-eskemak aldatu: eskema biak aurrez aurre jarri, beharrezko doikuntzak egiteko. Berregituraketa kognitiboaren mamia ideia honetan datza: pentsamendu okerren eskemak zuzentzen badira, pertzepzio faltsu horiek erasaten dituzten alderdiak hobetu ahal dira; adibidez, autoestimu baxua.