Talde dinamika teknikak
Enviado por Chuletator online y clasificado en Psicología y Sociología
Escrito el en 
vasco con un tamaño de 14,04 KB
1-Defini ezazu egokitu ezin soziala eta lotu gizarteratze-prozesuarekin
Egokitu-ezinaren kontzeptua gizakia partaide den talde sozialak edo gizarteak jarritako arau sozialen hausturatzat definitzen da. Gizarteak zuzentzat daukanetik desbideratzen da.
Egokitzeko arazoak dituenak, arazoak edo oztopoak izango ditu gizarteratze-prozesuan. Esan bezala taldetik desbideratzen baita.
2-Zer da giza talde bat? Ikuspegi psikosozialetik, zer desberdintasun dago pertsona-multzoaren eta taldearen artean?
Taldea, bizipen-egitura kolektibo berean parte hartzen duten, elkarrekin komunikatzen diren eta helburu berak dituzten taldeak dira.
Bestalde pertsonen multzoa, bere inguruko pertsonekin eta helburu ezberdinekin elkarreragiten duten multzoa da.
3- Ikasi ditugun talde-moten arabera, aipatu zu kide zaituzten talde batzuk eta azaldu —labur— haien ezaugarriak. Pentsatu zein diren zu kide izateko arrazoiak eta zerrendatu talde horietan asetzen dituzun behar pertsonal batzuk.
Familia: Lehen mailako taldea txikia da. Lotura afektibo estuko taldeak dira; kohesio-maila handia izaten dute, eta intimitate-maila altua, jarreretan eragin handia. Talde txikiak izaten dira, formalak, hau da, nahiz eta taldekide guztiak zenbait arau errespetatu beharra, pertenentzia taldeari dagokio baita ere, norberak aukeragabeko taldea delako.
Kuadrilla: Talde txikia, lehen mailakoa, erreferentziakoa eta informala da.
Pertsona gutxi osatutako taldea da. Harremanak sakonak izaten dira talde
horietan. Kideak elkartzen dituen lokarria da, itxurari, zaletasunei, ideiei... Dagokionez. Elkarrekin egiten dituzte zenbait jarduera, elkarrekin parrandan joatea zein ekintza portitzak edo delituzkoak, taldearen joeraren arabera. Koadrilan, den bezalakoa izaten da gizakia, indarkeriarik eta alhadurarik gabe. Egokitzeko esfortzua oso txikia izaten da, eta ekintzak taldeko kide izateagatik eta taldeko beste kideak bezalakoa izateagatik justifikatzen dira.
4-Egizu talde batek bizi dituen faseen eskema, etapa bakoitzeko ezaugarri garrantzitsuenak azalduz. Ondoren, azaldu, labur, zer alditan dagoen gelako taldea.
Orientazio-aldia: Talde bat sortzen denean, lehenengo fasean, kideen artean harremana sortzen da. Aldi horretan, gizakiek desorientazio afektiboa sentitzen dute.
Arauak ezartzen diren aldia: Hasierako zailtasunak eta mesfidantzak gainditu eta gero, taldekideek elkar hobeto ezagutzearekin batera, komunikazioa errazagoa egiten da eta truke afektiboak sortzen dira.
Eraginkortasunaren eta talde- integrazioaren aldia: Taldeko komunikazioa irekia bada, gatazkak elkarrizketaren bidez konpontzen dira, erabakiak adostasunez hartzen dira, eta, gainera taldearekiko atxikimendu-sentimendu handia sortzen da.
Amaieraren aldia: Helburuak lortu direnean, gerta liteke taldeko kideek nahi izatea taldeak luzaro jarraitzea, baina momentu bat iristen da non taldea banatu egiten dena garrantzitsuena da. Gure gelako taldea arauak ezartzen diren aldian egongo zen.
6- Azaldu argotaren eta jergaren arteko berdintasunak eta desberdintasunak
Argota: Talde batek (adibidez, koadrila batek) desberdintzeko asmoz edo besteek uler ez ditzaten erabiltzen duen hizkuntza da (kartzelako hizkuntza, esate baterako). Esamoldeak edo hitzak taldekide esanguratsuek onartu ahala hartzen ditu taldeak bere argoterako; horrela, besteetatik desberdintzeko elementua izateaz gain, barne-kohesio eragile bilakatzen da.
Jerga edo hizkera: batzuetan beharrezkoa izaten da objektu, materia, tresna, prozesu eta abarri buruz zehaztasun handiz aritzea. Horrek, berariazko hitz egiteko modua eragiten du. Hori dela eta, hizkuntza teknikoak (medikuntzakoa, juridikoa...) edo lanbide jakin batzuetakoak (marinelak...) sortzen dira, ulergaitzak gainerakoentzat.
Berdintasuna: alor bateko profesionalek sortzen duten berariazko hizkera da.
10-“Talde barruko rolak" atalean agertzen diren mailaketetatik, aukeratu batez ere lana erraztera bideratuta dauden bi rol, beste bi kohesioa mantentzera bideratuak eta bi rol oztopatzaile. Azaldu zure aukerak.
Maila sozioemozional positiboa: → solidarioa/// → Tentsio-gutxitzailea/// → Tentsio-gutxitzailea
Laguntzeko lanen maila: → Antolatzailea, abiarazlea edo aktibatzailea/// → Laguntzailea///→ Argitzailea edo bateratzailea
Lan-maila, orientazio-bilaketa: → Galdetzailea/// → entzulea///→ positiboa
Maila sozioemozional negatiboa: → Pasiboa/// → Manipulatzailea/// → Aurkari-erasotzailea
7- Aztertu heziketa-ziklo hau egiteko dauzkazun arrazoi batzuk. Adierazi kanpokoak edo barrukoak diren, eta zenbateraino bultzatzen zaituzten ikasketei gogoz ekitera.
Heziketa ziklo hau egiten nago hainbat arrazoiengatik eta motibazio desberdinengatik.Kanpoko moribazioak esaterako, kanpotik datorren motibazioa, alegia. Ukigarri diren gauzek eragiten dute motibazioa (dirua, sariak, diplomak...) edo ukigarri ez direnek (besteen esker ona, ospe soziala, lanekoa...) Kanpoko motibazioa batez ere errefortzuetan oinarritzen da, kanpotik datozen sari eta zigorretan alegia. /// Barruko motibazioak berriz, pertsonak berak eragiten du. Normalean, norberak ezartzen dio bere buruari, eta lorpenak eta emaitzak ikusiz mantentzen da. Pertsona batek ariketa edo ekintzaren bat kanpoko errefortzurik gabe edo sariren bat jasotzeko itxaropenik gabe egiten badu, barruko motibazioa duela esaten da
8- Aukeratu kide zaituen talde bat eta aztertu lider aritzen den pertsonaren jarduna. Saia zaitez ikasitako lider-mota batekin uztartzen eta egizu haren jardueraren balorazio kritikoa.
Lider demokratikoak: taldea orientatu egiten du, helburuak proposatuz eta haiek lortzeko behar dituen tresnak eskainiz. Era berean, taldeak dioena entzun egiten du eta taldekideekin batera hitzartzen du funtzioen eta lanen banaketa. Lider horrek konfiantza du taldean eta haren beharrak asetzeko aukeretan. Harten diren erabakietan kide guztien parte-hartzea sustatzen du, eta denak bultzatzen ditu inplikatzera konprometitzera eta ardurak hartzera. Lidergo demokratikoak komunikazioa, taldeko sormena eta, aldi berean, autonomia erraztu egiten du, hau da, taldea jarduerak egiteko eta errendimendu egokia mantentzeko gai izaten da animatzailea beti aurrean egon gabe ere.
9- Gelako taldean, nor da liderra hezkuntza-antolamenduari dagokionez? Azaldu zer desberdintasun dauden talde oso arautuaren eta talde informalaren artean.
Irakaslea da liderra hekuntza-antolamenduari dagokionez.
Talde informalak, berez sortzen direnak dira, pertsona batzuen arteko harreman-sistema konplexua izaten da eta talde-egitura hartzen dute. Horrezgain ere, satisfazio pertsonal eta sozialak ekarri ditzakete. Eta talde oso arautua aldiz, ez da bat-batean sortzen eta hainbat arau daude, talde formalagoak dira.
14-Azaldu animatzaile batek zer eduki behar duen kontuan esku-hartze teknika bat aukeratzeko, batez ere praktika handirik ez badu.
Erabili diren dinamikak haútatzea, zeren eta funtzionatzen duten iada eta errazak izatea ere garrantzutsua izango liteke praktika askorik ez duelako, ezta esperientziarik ere, erabili ez diren teknikak ez erabiltzea klabe izango zen, funtzionatzen dutela ez dakigulako
11-Azaldu zer esan nahi duen sinergiak eta zergatik den funtsezkoa talde-lanean
Sinergia, profesional bakoitzak bere esku dauzkan ezaguntza eta teknika ekartzeko egiten duen ahalegin koordinatuak sortzen duen balioa bakarkako esku-hartze isolatuen batuketa baino handiagoa izaten da. Beraz, talde-lanak sinergia sortzen du.
pertsona bakoitzaren alderik hoberena sustatzeko, taldea eraginkorragoa izateko.
taldearen funtzionamendua kide bakoitzaren nortasunetik harago eramateko.
sormena bakoitza bere kabuz arituta baino gehiago sustatzen baitu.
koordinatuta lana egiteko, bakoitzak bere ikuspuntua agertuz eta guztienekin txertatuz. Gaiei buruzko ikuspegi zabalagoa eta osatuagoa edukitzeko aukera eskaintzen du
12- Azaldu zer diren lantaldeak eta talde informalak lan-alorrean. Azaldu nolako eragina duten erakundearen errendimenduan.
- Lantaldea funtsezko atala izaten da edozein erakundetan. Izan ere, sektore guztietan garatzen ari den konplexutasun gero eta handiagoa dela-eta, jarduera gehienak elkarlanean egin behar izaten dira. Esku-hartze jakin baterako beren prestakuntza, ezagutza, trebetasunak eta eskarmentua jartzen duen pertsonen multzoa da lantaldea. Pertsona-kopuru txiki batek osatzen du, eta printzipio hauen arabera jarduten dira:
- Helburu komuna lortzeko konpromisoa
-Kide bakoitzaren trebetasun, gaitasun eta ahaleginak helburu hori lortzera bideratzea. Zereginak kideen artean banatzea eta aurrez erabakitako metodo eta prozeduren bidez gauzatzea.
- Hona hemen abantail batzuk:
-Parte-hartzea eta konpromisoa areagotu egiten dira.
-Emaitzen erantzukizuna taldekide guztiek partekatzen dute.
- Hona hemen zailtasun batzuk:
-Talde-lana motela eta monotonoa izan daiteke
- Badira besteen aurrean lotsatzen edo kikiltzen diren pertsonak
Eskakizun batzuk daude: lanaren planifikazioa, koordinazioa eta komunikazioa.
- Talde informala,Berez sortzen dira talde informalak erakundeetan, pertsona batzuen arteko harreman-sistema konplexuak direla medio, eta talde-egitura hartzen dute.
Talde informalen sorrera bultzatzen duten elementuetako batzuk hauek dira:
-Interes eta premia berak izatea
-Lan-harreman eta arau berak izatea
Talde informalek satisfazio pertsonal eta sozialak ekartzen dizkiete kide dituztenei, eta erakundearen ekoizpenean eta funtzionamenduan ere izaten dute eragina, positiboa nahiz negatiboa.
13- Azaldu zein diren taldeetan esku hartzeko tekniken ezaugarri nagusiak
Praktikoa eta bizipenezkoa: Jakintza teorikoak errealitatea ezagutu, ulertu behar da. Ezagutza horiek funtsezkoak dira. Taldeetan esku hartzeko teknika emaitza batzuk lortzeko erabiltzen den prozesura multzoa da. Taldeetan esku hartzeko tekniketan, erantzunak talde-bizipenen eta esperientzien bitartez lortzen dira. egoerak errealak izango balira bezala bizitzera eta sentitzea eramaten dutelako.
Izaera ludikoa: Talde teknikak jolas edo ariketa bezala agertzen dira, sormena estimulatuz eta emozioak azalaraziz.
Helburuak lortzeko: helburu zehatz batzuk lortzeko, eta prestatuta dagoen jendeak gidatu behar ditu.
15- Bete taula hau, taldeak osatzeko teknika bakoitza zertan datzan eta zer egoeretarako den baliagarria azalduz
Taldekatze askea //// EGOERA: ekoizpen-handia behar denean//// ZERTAN DATZA: kideak libreki elkartzen dira, naturalki,beren nahien arabera
Soziograma/// EGOERA: taldearen harremanen inguruko informazioa behar dugunean/// ZERTAN DATZA: taldeko harreman-sarearen mapa moduko bat da, taldea osatzen duten kideen arteko
harremanak adierazten ditu.
Oxford metodoa/// EGOERA: betiko taldetxoak apurtzeko eta taldeko beste kide batzuekin lana egiteko balio du,
hau da lan harreman berriak egiteko. //// ZERTAN DATZA: taldeak ausaz osatzeko erabiltzen da
Collagearen metodoa //// EGOERA: taldeak sortzean, hasierako fasean,elkar ezagutzea /// ZERTAN DATZA: metodo honekin talde bikoitia,hirukoak, bikoak… osa daitezke. Haur
hezkuntzan esaldiak erabili ordez argazkiak,irudiak… erabiltzen dira
Rolen antzezpena/// EGOERA: //// ZERTAN DATZA: Rolak erabaki taldeka, partaideeei banatu eta beste partaideei aurkeztu
beharko diete. Collagearen antzekoa da. Banaketa egiteko, taldekoek ondo ezagutu behar dute elkar eta konfiantza maila handia izateko.
16. Role playingaren, rolak alderanztearen eta bakarrizketaren arteko antzekotasunak eta desberdintasunak azaldu. Aipatu haietako bakoitza egokia izan daitekeen kasu bat.
Antzekotasunak: dramatizazio teknikak dira, rol batzuk antzezten dira, hau da, beste papel batean jartzen gara.
Ezberdinatasunak: bakarrizketa pertsona bakarra dago, hau da bakarrik egiten da. Eta rol playinga taldeka egiten da.
KASUAK:
Rolak alderanztea: gatazkak konpontzeko bi pertsonen artean
Rol playinga: Elkar ezagutzek, iritziak sortzeko, jarrerak lantzeko…
Bakarrizketa: antsietate egoeretan, arazo pertsonalen aurrean…
17. Rolak alderanztearen teknika erabiltzeak zer abantaila dituen azaldu, baita bakarrizketarenak ere
Alderanztearen abantailak→
Munduaren,pertsonen,egoeren eta gertaeren ikuskera eskaintzen du,besteen ikuspegitik.
Norbera besteen ikuspuntutik ikusten da
Besteen ikuspuntua,premiak eta arrazoiak hobetu eta malgutasun handiagoz ulertu
Bakarrizketaren abantailak:
Jarduten ari den pertsonaren sentimendu eta pentsamenduz jabetzea erraztu egiten da
Adimen intrapertsonala lantzen da
18. Azaldu zer diren talde-dinamikak eta zer ezaugarri dituzten
Fikziozko egoeren bidez eta helburu jakinekin planteatzen diren pertsonen arteko elkarreragite-prozesuak dira talde-dinamikak.
Hauek dira ezaugarri batzuk:
Portaera orokorra eta kide bakoitzak taldearen eraginez dauzkan aldaera indibidualak agertzen dira.
Helburu nagusia partaide bakoitzak “bizi eta sentitzen” duenetik, esperientziatik, ikastea izaten da, praktikan eta teorian.
Zertan laguntzen dute:
Giza harremanak sakonagoak izaten
Adierazpen askearen bidez gaitasun pertsonal eta sozialak garatzen dira.
Emozio berriak aurkitu eta bizitzeko aukera ematen dute.
Sentimendu positiboak sustatu.
Besteenganako uste orokorrak eta aurreiritziak gutxitzen laguntzen dute.
NON ERABILI:
hezkuntzan, radioterapian, talde lanean, garapen pertsonala, psikologian, autolaguntza taldeak...