Sordesa sobtada

TEMA 2

Alteracions auditives

Tipus i graus de sordesa:

• Transmissió: Afecten l’orella externa o l’orella mitjana.

• Neurosensorials o percepció: Afecten l’orella interna o nervi auditiu.

Tipus de sordesa de percepció: (SEGONS LES CAUSES)

• Genètiques: es calcula que més d’un 50% de les sordeses poden tenir una causa genètica.

• Prenatals: Són les sordes que es generen durant l’embaràs bé per malalties de la mare o per la incompatibilitat Rh entre la sang de la mare i del fetus.

• Neonatals: Són les produïdes durant el primer mes de vida, a causa de prematuritat, d’anòxia neonatal, traumatisme obstètric.

• Adquirides durant la infància: A causa d’infeccions, neurinoma (tumor que afecta el nervi auditiu), traumatismes sonors, tòxiques (medicaments).

Tipus de sordesa de percepció: (SEGONS EL MOMENT D’APARICIÓ)

• Prelocutiva: Quan apareix abans de l’adquisició del llenguatge (abans dels 2 anys)

• Perilocutiva: Quan s’inicia mentre no està acabat el procés d’assoliment de la llengua (entre els 2 i 5/6 anys)

• Postlocutiva: Quan apareix després que el procés d’adquisició ja està ben consolidat (a partir dels 6 anys)

Audiometria

• Pèrdua auditiva lleugera: Pot comportar problemes per sentir la veu baixa i algunes consonants.

• Pèrdua auditiva mitjana: Pot comportar pèrdua d’informació en converses i molt mala discriminació de paraules.

• Pèrdua auditiva severa: Pot comportar que no se sentin converses a intensitat normal.

• Pèrdua auditiva pregona: Pot comportar que no se senti parla i es percebi només vibració.

INTERVENCIÓ EDUCATIVA EN L’INFANT AMB DEFICIÈNCIA AUDITIVA.

La sordesa té incidència en l’aprenentatge de la llengua. Els infants amb sordesa o sordceguesa requereixen estimulació auditiva i logopèdica per a l’adquisició del llenguatge, i també cal vetllar pel seu correcte desenvolupament en els àmbits social, afectiu i comunicatiu.

LA SORDCEGUESA.

És una discapacitat (no una enfermetat) sensorial en la pèrdua d’audició.

La majoria tenen encara o resta auditiva aprofitable o alguna resta visual. Tenen 2 grups.

• Congènits: no han vist ni sentit mai.

• Adquirits.

Causes: Son en el naixement prematurs, per meningitis (inflamació del teixit prim que envolta el cervell i la medul·la espinal) també per infeccions oculars/auditives, ictus, agents químics, tumors…

Intervenció educativa:

• Es necessita una llengua de signes (hi han moltes vies) i es requereix un mediador per cada persona amb aquesta discapacitat.

• És important facilitat tot tipus d'activitats extraescolars ja que és important per la comunicació amb els companys i l’entorn sigui satisfactòria.