Saberes Básicos, Métodos y Actividades en el Aprendizaje: Un Enfoque Integral

¿Qué son los Contenidos Educativos?

Según Medina, los contenidos son "el conjunto de teorías, hipótesis, proposiciones, modelos de pensamiento y acción, patrones culturales característicos del desarrollo científico y genuinos de la cultura de la sociedad en la que tiene lugar".

La LOMLOE denomina a los contenidos como saberes básicos, definiéndolos como: "conocimientos, destrezas y actitudes que constituyen los contenidos propios de un área, materia o ámbito y cuyo aprendizaje es necesario para la adquisición de las competencias específicas".

Existen dos posturas principales sobre los objetivos educativos:

• Una que enfatiza la importancia de los contenidos y centra la escuela en su enseñanza y adquisición.
• Otra que destaca la importancia de los objetivos y el proceso de aprendizaje, más que el contenido en sí.

Tipología de Contenidos

Los contenidos se pueden dividir en tres grandes ámbitos, estructurados en siete categorías:

• CONCEPTUALES: Hechos, conceptos o principios. Por ejemplo, que el Quijote es una obra de Cervantes o que 3 + 3 = 6.
• PROCEDIMENTALES: Habilidades, técnicas y acciones ordenadas para alcanzar un objetivo. Por ejemplo, elaborar gráficos, leer dibujos o resolver ecuaciones.
• ACTITUDINALES: Actitudes, valores y normas, que deben ser trabajados y evaluados conscientemente.

Cómo Trabajar los Contenidos: Enfoques Global, Disciplinar e Interdisciplinar

Enfoque Global

Este enfoque adapta los diseños curriculares a la percepción global de los niños, partiendo de sus intereses para facilitar su participación en el aprendizaje. Se centra en la resolución de problemas y el descubrimiento, conectando conocimientos previos con nuevas experiencias.

Enfoque Disciplinar

Algunos autores lo consideran un retroceso, ya que parcela el conocimiento, dificulta la comprensión global de la realidad y establece límites arbitrarios entre disciplinas, dificultando la conexión con los intereses del alumno.

Enfoque Interdisciplinar

Aborda y organiza de manera sistemática contenidos y disciplinas diversas, integrando el conocimiento y oponiéndose a la fragmentación.

¿Qué son los Métodos de Enseñanza?

Son las decisiones y acciones que facilitan la labor docente en un ambiente empático, ordenando las fases de la interacción educativa.

Diferencia entre Métodos Transmisivos y Activos

Los métodos transmisivos se basan en la expresión oral del profesor y el libro de texto, buscando un aprendizaje repetitivo. La lección magistral es un ejemplo, con lectura del profesor y preguntas de los estudiantes.

Los métodos activos son más flexibles y centran la enseñanza en los alumnos, promoviendo el aprendizaje por descubrimiento y la participación activa.

¿Qué son las Actividades de Aprendizaje y por qué son Importantes?

Son tareas organizadas por educadores y alumnos para alcanzar los objetivos de la materia. Son importantes porque entrenan la capacidad de aprendizaje, resolución de problemas y potencian las habilidades del alumno.

Tipos de Actividades

• A. de introducción-motivación: Introducen a los alumnos en el tema.
• A. de conocimientos previos: Evalúan las ideas y conocimientos iniciales de los alumnos.
• A. de desarrollo: Permiten adquirir nuevos conceptos, procedimientos o actitudes.
• A. de síntesis-resumen: Facilitan la relación entre los contenidos aprendidos.
• A. de consolidación: Contrastan nuevas ideas con las previas y aplican nuevos aprendizajes.
• A. de refuerzo: Para alumnos que no han adquirido los conocimientos.
• A. de ampliación: Para alumnos que desean profundizar en el tema.
• A. de evaluación: Dirigidas a la evaluación inicial, formativa y sumativa.