Psicología del Aprendizaje, la Memoria y la Motivación

Aprendizaje

1. Aprendizaje: Conjunto de experiencias que nos permite adquirir nuevos conocimientos.

2. Estilos de aprendizaje: Ideas de que cada individuo es distinto en cuanto a su estilo de aprender.

3. TIC: Refiere al uso de la tecnología para un desarrollo más significativo en el aprendizaje. (Tecnología de la Información y la Comunicación).

4. Factores que influyen en el aprendizaje:

• Biológico: Organismo/herencia.
• Psicológico: Personalidad.
• Ambientales: Estímulos del medio.
• Sociales: Cultura.

Enfoques del Aprendizaje

Enfoque Conductista

• Pavlov: Condicionamiento clásico (estímulo y respuestas incondicionales).
• Thorndike: Condicionamiento instrumental (ley del efecto).
• Skinner: Condicionamiento operante (reforzamiento y castigo).

Enfoque Social

• Vygotski: Aprendizaje entre pares.

Enfoque Constructivista

• Piaget: Asimilación y acomodación.

6. Tipos de aprendizaje:

• Condicionamiento clásico: Un estímulo incondicionado genera una respuesta.
• Condicionamiento operante: Tipo de aprendizaje en el que una respuesta se ve afectada por la consecuencia (estímulo-respuesta-consecuencia).
• Aprendizaje por observación: Se da por imitación de un modelo.
• Aprendizaje significativo: No es arbitrario y tiene relación con aprendizajes anteriores.

7. Estrategias de aprendizaje:

• Primarias: Parafraseo, redes conceptuales, imaginería.
• Apoyo: Monitoreo, planeación, concentración.

Memoria

8. Memoria: Facultad psíquica para retener y recordar el pasado.

9. Clasificación de la memoria:

• 1ª Clasificación: Voluntaria (conscientes) / Involuntarias (inconscientes).
• 2ª Clasificación: Transitorias (tiempo corto) / Permanentes (largo plazo).
• 3ª Clasificación: Memoria a corto plazo y memoria a largo plazo.

10. Trastornos amnésicos: Deterioro o alteración de la memoria.

• Causas: Infartos cerebrales, traumatismo, deficiencia de vitaminas, enfermedades degenerativas.

11. Clasificación de la memoria (Esquema): Completar y definir.

• RS: Obtenemos estímulos del medio.
• MT: Almacena información durante tiempo corto.
• MLP: Mantiene información durante más tiempo.
• Decl: Lenguaje.
• Proced: Recordar cómo hacer cosas mecánicas.
• Semántica: Cómo utilizar las palabras.
• Episódica: Experiencias.

Inteligencia

12. Inteligencia: Capacidad para aprender, comprender, razonar, tomar decisiones y resolver problemas.

13. Categorías de la inteligencia:

• Fluida: Capacidad para pensar de forma lógica y resolver problemas en situaciones nuevas.
• Cristalizada: Conocimiento adquirido a través de la experiencia.
• Componencial: Habilidades cognitivas específicas.
• Experiencial: Capacidad para adaptarse a nuevas situaciones y utilizar la experiencia previa.
• Contextual: Capacidad para desenvolverse en diferentes contextos sociales y culturales.

13. Inteligencias múltiples:

• Lógico-matemática: Habilidad para el razonamiento lógico y matemático.
• Lingüística: Habilidad para el lenguaje oral y escrito.
• Espacial: Habilidad para la percepción y representación espacial.
• Musical: Habilidad para la música.
• Cinestésica: Habilidad para el control del movimiento corporal.
• Interpersonal: Habilidad para comprender y relacionarse con los demás.
• Intrapersonal: Habilidad para la autocomprensión y la autorregulación.
• Naturalista: Habilidad para la comprensión del mundo natural.

14. Inteligencias múltiples: Howard Gardner.

15. Medición de la inteligencia:

• Pruebas psicométricas: Alfred Binet.

16. Teorías de la inteligencia:

• Piaget: La inteligencia es una serie de acomodaciones y asimilaciones.
• Vygotski: La inteligencia es social.
• Bruner: Aprendizaje por descubrimiento.

Lenguaje

17. Lenguaje: Sistema de comunicación que utiliza palabras, símbolos y gestos para transmitir información.

Elementos del lenguaje:

• Gramática: Estudia la coherencia del lenguaje.
• Sintaxis: Combinar las palabras para formar enunciados.
• Semántica: Significado de las palabras.

Tipos de lenguaje:

• Escrito: Símbolos.
• Icónico: Imágenes.
• Kinésico: Cuerpo.
• Oral: Hablado.
• Proxémico: Distancia entre personas.

Pensamiento

18. Pensamiento: Proceso mental que nos permite formar ideas, razonar, resolver problemas y tomar decisiones.

Elementos del pensamiento:

• Imágenes: Representación mental.
• Lenguaje: Comprender pensamientos.
• Conceptos: Categorías mentales que agrupan objetos, ideas o experiencias.

Tipos de pensamiento:

• Dirigido: Aprendizaje esperado.
• No dirigido: Libre exposición de ideas.
• Convergente: Buscas solucionar un problema.
• Divergente: Creatividad.

Participación del pensamiento:

• Fantasía: Proceso activo y creativo de la mente.
• Imaginación: Amplía la experiencia.
• Sueño: Imágenes en la fantasía de alguien que duerme.

Motivación

19. Motivación: Viene de la palabra “movimiento”. Es el proceso que nos impulsa a actuar para alcanzar un objetivo.

Fuentes de la motivación:

• Internas: Biológicas.
• Ambientales: Sociales y culturales.

Objetivo de la motivación: Supervivencia.

• Motivación.
• Necesidad.
• Impulso.

20. ¿Qué investigan de la motivación?

Se han enfocado en estudiar la energía, dirección e intensidad de la motivación.

21. Jerarquía de las necesidades humanas (Maslow):

• Fisiología: Sexo, comida.
• Seguridad: Empleo, salud, casa.
• Afiliación: Pertenecer a un grupo.
• Reconocimiento: Confianza, respeto.
• Autorrealización: Creatividad, resolución de problemas.