Idazlanak iritzia

(-)
(-)
(1)Kontrola, irakasleak aurreko saioan landutakoa galdetzen dio

(2)Nahiz eta mirarik ez duen azalpenik ematen, galdetutakoaren inguruko jakintza duela suposatzen dut.

(3) Parte-hartzea arautzen du, ikasle zehatz bati, Joseri, zuzentzen diolako galdera

(4)Jose iritzia ematen ari dela esango nuke, erantzuna haren ustean oinarritzen baita

(5)kontzeptua eta gehiago sakondu

(6)Iritzia ematen ari dela esango nuke, haren usteetan oinarritzen dela pentsatzen duelako.

(7)Neurri batea, Josek emandako erantzuna kokatzen ari da, esandakoa batzuetan betetzen dela esten dio, baina ez beti.

(8)-

(9)kontzeptua aztertzea, Anderri gaian sakontzeko galdetzen dio.

(10)Aldez aurretik, saio hau izan baino lehen ez dutela ezer landu suposatzen da, horregaitik, Aneren erantzuna bere ustean onarritzen da.

(11)Neurri batean ondo erantzun duela adierazi nahi dio irakasleak Aneri, Anek emandako erantzuna zein testuingurutan egia den azaltzen dio.

BAZKALTZERA

fonetika/fonologia

*soinu gatazkatsuenak- txistukariak z s x il rr

*adierazkortasuna- s x (gozo>goxo)
Erregistro hurbila

*Oh: GRAFIAz: ipuina letra larriz idatzita dago.

Lexikoa/lexikogintza

*Hitz elkarketa (adierazkortasuna eta erregistro hurbila) - goxo-goxoa, adur zapia (akatsa, hitz elkarketa gidoiarekin; adur-zapi)

*eratorpena (erregistro hurbila)- aulkitxo (-txo atxiskigarria)

*mailegua- jogurta, basoa, koilara, platera oh: txaloak jo=txaloak egin

Morfositaxia

*aditza-aspektua: ez-burutua (-tzen), puntukaria (trinkoa eta ari), burutua eta betikotasuna (-ta), -0 (ahalera)...-aditz trinkoa eta perifrastikoa: dago, eusten diot...

*Morfemak: -txo

*Deklinabidea: instrumentala, inesiboa, genitiboa, datiboa eta nominatiboa (akatsa:plateran-> platerean?

Sintaxia

*Itzulpenaren eragina: azpimarraturikoa, erakutsi beharrezkoa ez dago galdegaiaren lekuan: "hau da nire aulkitxoa" hau nire aulkitxoa edo nire aulkitxoa hau da.

*Batzuetan elipsiak eta besteetan hitz errepikatuak: "hau da nire koilara, O koilaraz janaria har dezaket. Nire koilaraz jogurta jaten ari naiz" zein da nire" hitzaren funtzioa azken esaldian?

*Sintaxi sinprea, baina mintzagai/galdegai funtziorik gabe

*Aditz sinpleen artean edo indikatibozko aditzen artean DEZAKET (da, nago, dago, daukat, naiz, diot, ditut, dut)

*Azpimarratuta dagoena, galdegaia beharko lukeena mitzagaiaren lekuan dago.

*Behin ikas-helburua aurkeztuta hurrengo esaldietan mintzagai hanpatuaren lekuan dago. Azkenean izan ezik, bertan elipsia dago.

*Bigarren esaldian deskribapena: nolakoa da, zer dago, zertarako den. Hirugarrenean irakasobjeturekin egiten duena aipatzen du.

Konexioa

ez da agertzen konexiorik, justaposizio hutsa.

koherentzia

*itzulpenaren eragina?

      ->"Nire eskuez txaloak jotzen ditut" zer lotura du aurrekoarekin? Atzizkia instrumentala erabiltzen duela. Lotura hurrengoarekin, asko?

           ->"Nire eskuez txaloak jotzen ditut. Oso ongi bazkaldu dut" oso ongi bazkaldu dudanean, amak txaloak jotzen ditu/dizkit.

KAMILE

fonetika/fonologia

*soinu gatazkatsuenak:

-> Fonemak bereizten denean: txistukariak: z-s-x eta afrikatuak: tz-ts-tx

->Bustidura(ez adierazkorrra) in (baina) eta il (nabilean)

->Adieraren arabera: RR (zakarrak) j > y edo "dx", baina ez "x" (joaten)

*adierazkortasuna: s >x (musu zakarrak > muxu goxo- goxoak) Z>X (gozo> goxo-goxoak)

*grafia: ipuina minuskulaz idatzita dago (jabekuntzati dagokionez)