Fundamentos de la Investigación Educativa: Hipótesis, Fuentes y Teorías Clave

Hipótesis en la Investigación

Las hipótesis son enunciados especiales que se caracterizan, desde el punto de vista etimológico, por ser ideas propuestas no verificadas pero probables y, en cuanto a su contenido ontológico, por referirse a variables o relaciones entre variables. Son, en primer lugar, enunciados que expresan lingüísticamente juicios, es decir, afirmaciones o negaciones sobre la realidad.

Enunciados

Expresan afirmaciones o negaciones sobre la realidad, pudiendo ser de tipo: Real, Conceptual o Terminológico.

Criterios de Clasificación de las Fuentes de Información

Según su naturaleza, las fuentes de información se clasifican según:

• Disponibilidad: Primaria, Secundaria.
• Tratamiento de datos: Cuantitativa, Cualitativa.
• Dinamismo: Estática, Dinámica.
• Contacto: Personal, Impersonal.
• Colaboración: Directa, Indirecta.
• Utilidad en la investigación: Exploratoria, Concluyente.

Pasos para la Entrevista

1. Documentarse sobre el informante y el contexto.
2. Elaborar un guion.
3. Programar hora y lugar.
4. Entrenarse en medios de grabación.
5. Motivar al informante.
6. Establecer la duración.
7. Observar y registrar el lenguaje no verbal.
8. Mantener la ética.
9. Transcribir la entrevista.
10. Verificar el contenido.

Teorías Psicológicas Clave

Sigmund Freud

Freud destaca la importancia del cerebro y determina que el “yo consciente” no está al mando de nuestro comportamiento, ya que nuestras decisiones se generan desde mecanismos que tenemos en el subconsciente.

Niveles de Aprendizaje según Freud

• Preconsciente: Saber sin esfuerzo.
• Consciente: Lo entiendes.
• Subconsciente: Información que no sabemos que hemos almacenado, los símbolos y sentidos.

Carl Gustav Jung

Jung desarrolló la teoría de los arquetipos universales, que permite identificar patrones de conducta.

Arquetipos de Jung

Algunos de los arquetipos son: El inocente, el amigo, el héroe, el cuidador, el explorador, el rebelde, el amante, el creador, el bufón, el sabio y el mago, el gobernante.

Estructura de las Hipótesis

Las hipótesis pueden estructurarse de diferentes maneras:

• Científica: Los elementos estructurales incluyen unidades de observación y la relación entre variables.
• Gramatical: Las hipótesis se estructuran como oraciones en las que las unidades de observación son los sujetos y las variables los atributos.
• Lógica: Sus elementos incluyen variables, categorías lógicas de unión, atribución y relación entre variables y unidades de observación (constantes).
• Matemática: Se estructuran mediante funciones y ecuaciones, usando signos matemáticos para las operaciones y relaciones. Las relaciones entre múltiples variables también se representan gráficamente.

Tipos de Hipótesis

Las hipótesis se pueden clasificar según diferentes criterios:

• Naturaleza: Pueden ser de sentido común, científicas y metafísicas.
• Estructura: Pueden ser de una sola variable, o de dos o más variables (asociación).
• Forma lógica-lingüística: Pueden ser simples (atributivas, relacionales) o compuestas (copulativas, alternativas, disyuntivas, condicionales) según los enunciados que haya.
• Generalidad: Pueden ser singulares (un individuo), particulares (una parte de la población), universales limitadas (toda población en un lugar) o universales estrictas (no tiene límite).
• Función: Sustantivas (relacionan variables generales), auxiliar de validez (relación entre indicadores y variables), auxiliar de generalización (de la muestra de población).