Explorando la Creatividad: Desde los Griegos hasta la Actualidad

Los Griegos y la Inspiración Divina

Los griegos consideraban la creatividad como un medio para plasmar en el mundo tangible aquello que los dioses inspiraban. Las musas eran las artífices de la creación, y para que su inspiración se manifestara, el artista debía estar preparado. Se requería paciencia para esperarlas, tranquilidad para no ahuyentarlas y trabajo para no defraudarlas. Uno de los grandes enemigos de la creatividad, según esta visión, es el ego.

La Edad Media: La Creatividad como Atributo Divino

En la Edad Media, se negaba la participación del hombre en el acto creativo, atribuyéndolo exclusivamente a Dios. El arte se concebía como una transacción espiritual.

El Renacimiento: El Resurgir del Ser Humano

Durante el Renacimiento, se mantuvo el plano espiritual, pero el ser humano reapareció como protagonista del acto creativo, aunque la intervención divina seguía siendo necesaria.

La Creatividad a lo Largo de la Historia

Lo cierto es que el ser humano ha creado desde tiempos inmemoriales. Los neandertales ya poseían la capacidad de crear. Existen diversas teorías sobre el origen del arte:

• Teoría Chamánica: como una forma de invocar a la divinidad.
• Arte por el arte: sin un motivo específico, simplemente por el placer de crear.
• Comunicación: como un medio de expresión entre individuos y con sus descendientes.

La primera manifestación artística se relaciona con la capacidad de contar historias.

Aspectos Clave de la Creatividad

• Ingenuidad: La capacidad de reconectar con la mirada fresca e inocente de la infancia.
• Horizonte: La creatividad es una meta inalcanzable, infinita, siempre hay algo más allá por descubrir.
• ¿Capacidad general o para unos pocos?: La creatividad es una capacidad inherente a todos los seres humanos.
• Creatividad e inteligencia: Son conceptos distintos pero interconectados.
• Humor: Existe una relación directa entre la creatividad y el sentido del humor. Un chiste es un claro ejemplo de creatividad.
• 10.000 horas: La práctica constante y el trabajo arduo son fundamentales para desarrollar la creatividad y alcanzar la maestría.
• Autoestima: Un nivel adecuado de autoestima es esencial para la creatividad. Tanto la falta como el exceso de autoestima pueden ser perjudiciales.
• Permiso: Darse permiso para ser creativo es un paso crucial.
• Heurística frente a lo algorítmico: El pensamiento heurístico, no exhaustivo y exploratorio, es propio de la creatividad, a diferencia del pensamiento algorítmico, cerrado y predefinido.
• Pensamiento lateral: La habilidad de conectar ideas de campos diferentes de forma horizontal.
• Cambio: La creatividad siempre implica transformación. El arte es aquello que la siguiente generación define como tal.

La Creatividad en el Siglo XX y las Definiciones Modernas

En el siglo XX, la creatividad comenzó a ser estudiada desde una perspectiva científica. J.P. Guilford, en 1950, sentó las bases para el estudio de la creatividad humana. La creatividad es un constructo, no se puede observar directamente, pero sí sus productos.

Desde entonces, han surgido diversas definiciones de creatividad:

• Aznar (1973): Aptitud para producir soluciones nuevas.
• McKinnon (1977): Respuesta estadísticamente infrecuente.
• Oerter (1971): Enriquecimiento de la sociedad, progreso.
• Torrance (1976): El proceso de ver problemas, buscar soluciones y comunicarlas.
• De la Torre (1991): Capacidad y actitud para generar ideas nuevas y comunicarlas.
• R. Sternberg: Una decisión.

Definición Integral de Creatividad

La Creatividad: Competencia para abordar y responder satisfactoriamente a situaciones y problemas de forma nueva y original en un contexto determinado.

Indicadores del Pensamiento Creativo

Objetivos a alcanzar en la formación de la creatividad:

1. Sensibilidad para los problemas.
2. Fluidez (generar ideas).
3. Flexibilidad (generar el mayor número de ideas diferentes).
4. Originalidad (lo inesperado).
5. Elaboración (nivel de detalle de la idea).
6. Ingeniar hipótesis y relaciones (buscar el porqué de las cosas, ver relaciones entre conceptos remotos).
7. Redefinir.
8. Mejora continua.
9. Síntesis (capacidad de sintetizar, extraer las ideas principales).
10. Comunicación.

Liderazgo y Creatividad

Componentes esenciales del liderazgo:

1. Autoconocimiento.
2. Ingenio (creatividad).
3. Amor.
4. Heroísmo.

La creatividad es un eslabón en una cadena infinita.

Memes: Unidades de Transmisión Cultural

MEME: Unidades mínimas de transmisión de información discreta de herencia cultural. Instrucciones “genéticas” para la acción y la comunicación social. Ideas que dan lugar a la cultura.

Descubriendo el Elemento: Pasión y Aptitud

Descubrir aquello en lo que destacamos y que nos apasiona: EL ELEMENTO. Según Robinson, la mayoría de las personas no llegan a conocer su elemento.

¿Por qué no se descubre el Elemento?

1. Percepción limitada de las propias capacidades.
2. Falta de comprensión de las interconexiones entre todas las cosas.
3. Falta de creencia en la capacidad de cambio y crecimiento.

El Papel de la Educación

La educación ha tenido un impacto significativo en la forma en que se percibe y se desarrolla la creatividad. Desde el siglo XVIII, ha habido una obsesión por determinar habilidades, jerarquizar materias y aplicar pruebas estandarizadas de evaluación.

Resumen de Robinson: La educación, en su forma actual, tiende a inhibir la creatividad.

“Si no estás preparado para equivocarte, nunca se te ocurrirá nada original” - Robinson

El Futuro y la Necesidad de la Creatividad

Tecnología + demografía = CAMBIO (aceleración constante). El futuro es incierto, y la creatividad es más necesaria que nunca.

¿Qué es el Elemento?

El elemento se encuentra en la intersección entre aptitudes personales e inclinaciones personales. CAPACIDAD Y VOCACIÓN.

Test según Robinson:

1. ¿Lo entiendo?
2. ¿Me encanta?
3. ¿Lo quiero?
4. ¿Dónde está?

Niveles de Creatividad

Lectura"Creative Accountin":

• Mini-C: Ver cosas que otros no ven, percibir el mundo más allá de lo común.
• Little-C: Actuar de manera diferente en las actividades cotidianas.
• Pro-C: Creatividad profesional, aplicada al trabajo.
• Big-C: La creatividad de los genios.

“La creatividad como experiencia” - Julia Cameron