Desarrollo del Lenguaje Infantil: Aspectos Clave y Trastornos

Desarrollo del Lenguaje Infantil

Aspectos del Desarrollo Lingüístico

• Aspecto Morfosintáctico: Construcción de oraciones y uso de preposiciones.
• Aspecto Fonológico: Producción de sonidos, desde vocales a consonantes.
• Aspecto Semántico: Comprensión y uso del significado de las palabras.
• Aspecto Pragmático: Uso del lenguaje en contextos sociales y comunicativos.

Teorías del Desarrollo del Lenguaje

• Piaget: El pensamiento precede al lenguaje, que se manifiesta como función simbólica.
• Vygotsky: El lenguaje tiene un periodo social, donde la interacción con otros ayuda a desarrollar el pensamiento.

Comunicación No Verbal

• Expresión Facial: Muestra acuerdo, comprensión y proporciona feedback.
• Postura: Refleja el estado emocional.
• Gestos de Mano: Apoyan el lenguaje oral.
• Contacto Físico: Demuestra afecto y cercanía, pero también miedo o estrés.
• Mirada: Indica interés en la interacción.

La Asamblea en Educación Infantil

Consideraciones:

• Intención comunicativa clara y aporte de información nueva.
• Relación equitativa entre los participantes y comodidad del niño.
• Interacción concisa y espacio agradable, sin forzar la participación.
• Evitar respuestas monosilábicas y fomentar la comunicación.
• Disposición espacial adecuada: en círculo para grupos pequeños, en filas para grupos grandes.
• Planificar actividades atractivas para los niños, como bailar o cantar.

Trastornos del Lenguaje

Dislalias

Trastorno de la articulación de fonemas debido a retraso, aprendizaje inadecuado o problemas motores. Requiere un entorno de apoyo.

Tipos de Dislalias:

• Fisiológica: Hasta los 5 años, por proceso de habla no finalizado, no se considera dislalia.
• Funcional: Error en la articulación sin causas neurológicas ni lesiones.
• Orgánica: Lesión orgánica por malformación o trauma (no se considera dislalia).
• Auditiva: Hipoacusia que impide la correcta percepción del sonido.
• Fonética: Incapacidad para articular y repetir sonidos.

Disfasias

Retraso o ausencia del lenguaje, con alteraciones comprensivas y expresivas. Dificultad para organizar y usar el lenguaje.

Tipos de Disfasias:

• De Expresión: El lenguaje no aparece hasta los 6 años o nunca. Producción limitada de palabras.
• De Comprensión: Problemas para comprender frases complejas e ideas abstractas.
• Global: Lenguaje casi nulo, poca atención a los sonidos, expresión limitada.

Prótesis Auditivas

• Audífonos: Cuanto antes se usen, mejor integración.
• Implantes Cocleares: Para sordera profunda.

Sistemas Alternativos de Comunicación

• Oralista: Aprendizaje del lenguaje oral para la comunicación.
• Lenguaje de Signos: Uso de signos para la comunicación.
• Bimodal: Combinación de lenguaje de signos y lenguaje oral.

Retraso del Lenguaje

Tipos de Retraso:

• Leve: Vocabulario limitado, poca maduración y repetición de palabras. Se estimula con actividades cotidianas.
• Moderado: Sustitución de fonemas, vocabulario pobre, nombra objetos familiares. Dificultad para articular y ser comprendido.

Factores que Originan el Retraso:

• Cognitivos: Dificultades de memoria a corto plazo, origen motor, falta de maduración.
• Psicoafectivos: Sobreprotección, nivel sociocultural bajo, bilingüismo mal integrado.