Desarrollo Integral Infantil: Exploración, Sentidos y Comunicación en Educación Inicial

Primer Ciclo: Conocimiento de Sí Mismo y Autonomía Personal (CSMyAP)

Bloque 1: El Despertar de la Identidad Personal

• Exploración e identificación de partes del cuerpo propio y de los demás, nombrándolas en juegos y actividades cotidianas.
• Percepciones sensoriales diversas en situaciones educativas.

Bloque 2: Bienestar Personal y Vida Cotidiana

• Satisfacción al participar en tareas cotidianas, aceptando frustraciones y asumiendo responsabilidades.
• Participación en actividades de imitación de acciones de la vida cotidiana y de juego simbólico.

Primer Ciclo: Conocimiento del Entorno (CE)

Bloque 1: Interacción con el Medio Físico y Natural

• Exploración y observación de objetos y materiales, descubriendo sensaciones, características y utilidades.
• Descubrimiento de elementos y cualidades como: frío, caliente, seco, mojado, grande o pequeño.
• Interés por observar elementos de la naturaleza (animales, plantas) y sus características.

Primer Ciclo: Lenguajes: Comunicación y Representación (L: CyR)

Bloque 2: Otras Formas de Comunicación: Plástica, Musical y Corporal

• Percepción y exploración mediante la manipulación de materiales y descubrimiento de texturas.
• Expresión y comunicación con el propio cuerpo en actividades individuales o grupales.
• Curiosidad hacia la propia imagen y su entorno.
• Identificación e imitación de sonidos cotidianos y rasgos distintivos.
• Exploración de sonidos de la voz, del cuerpo, objetos cotidianos e instrumentos musicales para introducir sonidos y ritmos.

Segundo Ciclo: Conocimiento de Sí Mismo y Autonomía Personal (CSMyAP)

Bloque 1: El Cuerpo y la Propia Imagen

• Exploración e identificación de las características del cuerpo humano.
• Utilización de los sentidos: Sensaciones y Percepciones.
• Identificación, manifestación, regulación y control de las emociones.
• Valoración positiva y respeto a las diferencias, aceptación de la identidad y características de los demás, evitando la discriminación.

Bloque 2: Juego y Movimiento

• Exploración y valoración de las posibilidades y limitaciones perceptivas, motrices y expresivas propias y de los demás.
• Iniciativa para aprender habilidades nuevas.

Segundo Ciclo: Conocimiento del Entorno (CE)

Bloque 1: Medio Físico: Elementos, Relaciones y Medida

• Interés por la exploración y actitud de respeto hacia los objetos.
• Clasificación de elementos y exploración de sus cualidades.
• Identificación de cuerpos geométricos elementales.

Segundo Ciclo: Lenguajes: Comunicación y Representación (L: CyR)

Bloque 1: Lenguaje Verbal

• Escuchar con atención y respeto.
• Uso de diferentes soportes de la lengua escrita (libros, revistas, etc.).
• Utilización de la información que proporcionan los textos.
• Interés y atención en narraciones y explicaciones leídas por otros.
• Escucha y comprensión de contenidos.
• Interés por compartir interpretaciones, sensaciones y emociones.

Bloque 2: Lenguaje Audiovisual y Tecnologías de la Información y la Comunicación

• Valoración y crítica de contenidos y estética de películas, dibujos animados o videojuegos.

Bloque 3: Lenguaje Artístico

• Expresión y comunicación de hechos, sentimientos, emociones y vivencias a través del dibujo y de producciones plásticas.
• Exploración de las posibilidades sonoras de la voz.
• Reconocimiento de sonidos del entorno natural y social.
• Participación activa y disfrute en la interpretación de canciones, juegos musicales y danzas.