Avaluació en Educació Infantil: Guia Completa

Què buscar en la informació per a l'avaluació?

Aquestes qüestions tenen a veure amb un dels passos del procés d'avaluació. Com s'anomena aquest pas?

Localitzar la informació disponible.

Instruments per a l'observació

El diari de classe, els anecdotaris i les llistes de control són instruments que serveixen per a la recollida d'informació de quin mètode?

Instruments per a l'observació.

Escales d'avaluació de la qualitat

Quines són les escales d'avaluació que fan referència a la qualitat de la conducta o el fet observable?

Escales d'estimació: de freqüència, de grau, descriptives.

Escales d'ordenació

Quina és l'escala que serveix per a ordenar o agrupar les persones en funció del grau que presenten una característica?

Escales d'ordenació.

Anecdotaris

Com s'anomenen els instruments que són descripcions escrites de les observacions que han fet els educadors i educadores sobre fets o situacions concretes?

Anecdotaris, instruments per a l'observació.

Inventaris

Com s'anomenen els qüestionaris on es poden avaluar hàbits, actituds, opinions i comportaments d'un grup d'educadors?

Inventaris.

Elements d'un pla d'entrevista

A l'hora d'elaborar un pla d'entrevista, quins elements hem d'incorporar?

• Dia, hora i persones entrevistades.
• Propòsit de l'entrevista.
• Guió de l'entrevista.
• Rapport: procés de relació i acompanyament que s'estableix a l'inici amb les persones entrevistades.
• Conducció de l'entrevista.
• Finalització de l'entrevista.
• Espai per a prendre notes.

Escales per a valorar conductes

L'escala per a l'avaluació del dèficit d'atenció per hiperactivitat és un instrument per a testar en el primer cicle d'educació infantil. A quin grup de test o d'escales pertany?

Tests o escales per a valorar conductes o comportaments (instruments per a testar).

Utilitat de l'informe d'avaluació

En la realització de l'avaluació, per a què serveix l'informe?

Per a donar a conèixer resultats.

Avaluació de la gestió del centre

Qui realitza l'avaluació de la gestió del centre?

La direcció del centre.

Avaluació dels sanitaris i menjadors

Qui realitza l'avaluació dels sanitaris i els menjadors?

La direcció.

Valoració de les activitats

En l'avaluació de la programació, quan valorem si les activitats plantejades s'ajusten als objectius que es pretenien, què estem valorant?

La idoneïtat de les activitats.

Mètode d'avaluació de les activitats

Quin és el mètode per excel·lència d'avaluació de les activitats?

La fitxa d'observació.

Expedient personal

Com s'anomena la relació de documents d'un infant?

Expedient personal.

Avaluació sumativa

Com s'anomena l'avaluació que es realitza al final d'un període d'aprenentatge i permet determinar si s'han aconseguit, i fins a quin punt, les intencions educatives?

Sumativa.

Comunicació del ritme de son

Per a comunicar als pares cada dia el ritme de son de l'infant al centre, quin instrument s'utilitzaria?

Comunicats diaris (verbalment / tauler d'informació).

Aspectes avaluables en educació infantil

Quins són els aspectes avaluables de l'educació infantil?

Avaluació de la gestió del centre, avaluació de l'acció educativa, avaluació del progrés dels infants.

Avaluació contínua i amb retroalimentació

En què consisteix la característica de l'avaluació que diu que ha de ser contínua i amb retroalimentació?

Constantment s'han d'avaluar les parts del progrés educatiu. Cal ser àgil per a canviar coses millorables o errònies.

Mètode d'observació

Quin és el mètode de recollida d'informació que consisteix a mirar i escoltar adonant-se dels elements importants d'un succés o esdeveniment i que és el mètode avaluatiu per excel·lència en educació infantil?

L'observació.

Mètode de test

Quin és el mètode de recollida d'informació que se sol utilitzar en els centres d'educació infantil per a avaluar la gestió de centre i també per a valorar alguns aspectes relacionats amb el diagnòstic de determinats comportaments dels infants?

El test.

Guió de l'entrevista

Què s'ha de concretar en un guió de l'entrevista?

Els punts clau de la informació que volem obtenir i que formulem a la persona entrevistada en forma de preguntes:

• Estructura familiar, persones que conviuen amb ell, germans.
• Comportament en la seva vida familiar, relacions.
• Primera escolarització / ha estat en un altre centre? Motius del canvi i informes.
• Hàbits.
• Aspectes relacionats amb el seu desenvolupament remarcables.

Característiques del procés avaluador

Quines són les característiques corresponents al procés avaluador?

Ha de ser sistemàtica, integral i contínua i amb retroalimentació.

Mètode indirecte d'obtenció d'informació

Quin és un mètode indirecte d'obtenció d'informació?

La interrogació.

Tècniques sociomètriques

Quines tècniques estan pensades per a obtenir informació sobre l'acceptació de les persones en grup i les seves relacions interpersonals?

Les tècniques sociomètriques.

Passos del procés d'avaluació

Quins passos s'han de seguir en el procés d'avaluació?

1. Localitzar la informació ja disponible.
2. Seleccionar un mètode/tècnica de recollida d'informació.
3. Seleccionar un tipus d'instrument.
4. Decidir el moment i la freqüència.
5. Obtenir, analitzar i registrar informació.
6. Realitzar l'avaluació.

Mètode més exacte i objectiu

Quin mètode proporciona una informació més exacta i objectiva que els altres?

El test.

Instruments per a l'observació

Quins són els instruments per a l'observació?

Diari de classe, anecdotari, llistes de control, escales d'avaluació, escales d'ordenació.

Avantatge del diari de classe

Quin avantatge té el diari de classe?

Reflecteix una informació rica, qualitativament molt vàlida i difícil d'obtenir amb un altre instrument.

Diferència entre diari i anecdotari

Quina diferència hi ha entre el diari i l'anecdotari?

L'anecdotari suposa un nivell més estructurat que el diari, atès que els fets, les situacions o els comportaments que s'hi registren són més concrets i s'elaboren individualment per a cada nen o nena.