Atención a la Diversidad en la Enseñanza Básica: Claves y Elementos del Plan
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Atención a la Diversidad en la Enseñanza Básica
La Atención a la Diversidad debe regir toda la enseñanza básica para proporcionar a todo el alumnado una educación adecuada a sus características y necesidades. El sistema educativo debe procurar medidas flexibles que se adecuen a las diferencias individuales y ritmos de maduración de cada uno de los alumnos.
El Plan de Atención a la Diversidad (PAD)
Se basa en los principios de la LOMCE/LOE:
- La calidad de la educación para todo el alumnado independientemente de sus condiciones y circunstancias.
- La equidad como garantía de la igualdad de oportunidades.
- La inclusión y la no discriminación del alumnado.
- La orientación educativa y profesional de los estudiantes como medio necesario para el logro de una formación personalizada.
El Plan de Atención a la Diversidad (PAD) forma parte del Proyecto Educativo del Centro y debe recoger tanto las medidas generales de intervención educativa como las específicas: básicas y extraordinarias.
El PAD es el documento que recoge el conjunto de actuaciones (adaptaciones del currículo, medidas organizativas, apoyos y refuerzos) que un centro diseña, selecciona y pone en práctica para proporcionar la respuesta más ajustada a las necesidades educativas, generales y particulares, de todo el alumnado.
Elementos del PAD
- Criterios y procedimiento para la detección y valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo.
- Especificación de objetivos y determinación de criterios para tomar decisiones.
- Identificación y valoración de las necesidades específicas de apoyo educativo derivadas de problemas de aprendizaje, discapacidad o trastorno grave de conducta, altas capacidades o incorporación tardía o por requerir de un programa específico para adquirir la lengua de acogida, o superar las carencias sobre las competencias básicas.
- Descripción de medidas curriculares y organizativas previstas para todo el centro.
- Recursos humanos y materiales para el desarrollo del Plan de Atención a la Diversidad.
- Funciones y responsabilidad de los distintos profesionales.
- Colaboración con familias e instancias externas.
- Evaluación y seguimiento del Plan de Atención a la diversidad.
- Número de profesores que atienden a alumnos (apoyos, maestros de pedagogía terapéutica, logopedas, minorías), señalando las horas que se dedican de cada uno de ellos.
- Número de alumnos atendidos con recursos específicos.
Fases de Elaboración del PAD
- Análisis de la situación de partida y valoración de las necesidades previsibles con relación al tipo de alumnado y a la oferta educativa del centro. Para ello se tendrá en cuenta la memoria del curso anterior, las actas de las sesiones de evaluación y la información de la anterior etapa educativa y de los orientadores escolares.
- Propuesta de medidas de atención a la diversidad del alumnado contando con los recursos existentes en el centro. Dicha propuesta será presentada al claustro para su aprobación.
- Aplicación, seguimiento y evaluación de las medidas adoptadas especificando los momentos, instrumentos, procedimientos, órganos y personas implicadas. Dicha evaluación formará parte de la memoria anual del centro educativo y será conocida por el claustro.