Análisis de la Educación desde una Perspectiva Psicológica y Sociológica

1. La Educación como Acto de Comunicación

Se puede establecer una clara relación entre la educación y la acción, vinculada con la persona. La acción, representada en un cuadro rojo, integra las capacidades y dimensiones de la persona. Dicho cuadro nos pone en comunicación con nuestro propio ser, dando lugar a un doble acto de comunicación: con los otros y con nosotros mismos. En este contexto, la acción comunicativa entre un profesor y un alumno rodea a la persona, poniéndola en relación con otros, ya que la educación es una transmisión de valores.

2. La Educación como Transmisión de Valores

Existe una clara relación entre la educación y la transmisión de valores como la libertad, la autonomía, la dimensión espiritual y la sabiduría. Estos tres aspectos están interrelacionados, ya que la persona es un ser libre que actúa de forma autónoma. Dentro de la persona existe una dimensión espiritual individual que impulsa la acción y la pone en contacto con los demás. La sabiduría, dentro de la dimensión espiritual, es una cualidad de la persona relacionada con el saber.

3. La Profesión Docente

3.1. Importancia

La profesión docente es de vital importancia en la sociedad, ya que contribuye al desarrollo intelectual, emocional y social de los individuos. Los docentes desempeñan un papel clave en la formación de ciudadanos responsables, críticos y comprometidos con su entorno.

3.2. Funciones

La labor docente va más allá de la enseñanza de contenidos académicos, implica la promoción de valores, habilidades y actitudes que permitan a los estudiantes desenvolverse eficazmente en la sociedad.

4. Acción, Trabajo y Trabajo Docente

Se pueden establecer las siguientes diferencias y relaciones:

• La acción es cualquier actividad realizada por una persona (aspecto abstracto).
• El trabajo implica una labor específica con un propósito y finalidad determinada (aspecto concreto).
• La profesión docente abarca el ejercicio de enseñar y educar, combinando acción y trabajo en el contexto educativo.

4.1. Relación Trabajo-Persona

La trascendencia influye en el trabajo, ya que es el fin último de la persona: la felicidad. Aspirar a un puesto de trabajo, relacionado con la dimensión espiritual, implica aspirar a la plenitud. La educación se considera el trabajo más gratificante, ya que implica ver crecer a los niños y desarrollarse de forma integral.

5. La Autoridad del Profesor

El profesor posee autoridad porque pasa por un proceso de maduración y enriquecimiento personal, recibiendo la intervención de otra persona que constata y certifica su autoridad a través de una relación laboral. Esto le otorga la potestad de ser respetado y obedecido por los alumnos, incluyendo el respeto, la confianza y la seguridad. Se considera el trabajo más gratificante, ya que implica ver crecer a los niños y desarrollarse de forma integral.

6. Relación entre la Definición de Educación y la Persona

6.1. Persona Libre, Autónoma y Responsable

Estos conceptos se asocian con la voluntad y la determinación dentro del esquema de la persona. La capacidad de tomar decisiones conscientes y actuar en consecuencia se encuentra en la intersección entre "querer" y "saber", implicando una comprensión de las propias metas y valores (querer) y la capacidad de llevar a cabo acciones efectivas para alcanzarlas (saber).

6.2. Formación Integral

Implica un desarrollo equilibrado en todas las dimensiones de la persona: espiritual, anímica y corporal. Esto incluye el desarrollo de la inteligencia, la sabiduría, la razón, etc., en sus respectivas dimensiones.

6.3. Madurez

Implica un nivel avanzado de desarrollo en todas las áreas del ser humano, incluyendo la inteligencia, la voluntad, la sabiduría y la determinación. Esto conlleva una comprensión profunda de uno mismo y del mundo, así como la capacidad de tomar decisiones informadas y responsables.

6.3.1. Importancia Relativa de los Componentes

La voluntad y la determinación son especialmente importantes, ya que son fundamentales para la capacidad de la persona para actuar de manera autónoma y responsable. Sin embargo, la formación integral hace que todos los componentes sean importantes y se refuercen mutuamente en el proceso educativo.