Chuletas y apuntes de Universidad

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Teoria de los campos conceptuales

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La teoría de los campos conceptuales y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
La teoría de los campos conceptuales es base piagetiana, pero se aleja bastante de Piaget al tomar como referencia el propio contenido de conocimiento y el análisis conceptual del progresivo dominio de ese conocimiento y también al ocuparse del estudio del desarrollo cognitivo del sujeto-en-situación en vez de operaciones lógicas generales y de estructuras generales del pensamiento. Al hacer eso, la teoría de Vergnaud presenta un gran potencial para describir, analizar e interpretar aquello que pasa en el aula en el aprendizaje de matemática y de ciencias. Probablemente, ese tipo de teoría es el de mayor utilidad para fundamentar la enseñanza y la investigación en enseñanza
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Carta Atenas

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LA CARTA DE ATENAS: PRINCIPIOS DEL URBANISMO FUNCIONAL
“La Ciudad Funcional”. El urbanismo cambia su naturaleza a una esencialmente funcional. Las conclusiones serán recogidas por Le Corbusier en un documento urbanístico en el que se fijaran por 1ª vez unos principios sistemáticos relativos al moderno planteamiento urbano.
-El urbanismo es la ordenación de los lugares y de los locales diversos que deben abrigar el desarrollo de la vida material, sentimental y espiritual en todas sus manifestaciones o colectivas.
-Abarca tanto las aglomeraciones urbanas como los agrupamientos rurales. El urbanismo ya no puede estar sometido exclusivamente a las reglas de un esteticismo gratuito. Es, por su esencia misma, de orden FUNCIONAL.
-Las 3
funciones
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Transporte activo, endocitosis y exocitosis

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Biología

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TRANSPORTE ACTIVO: En éte proceso también actúan proteínas de membrana, pero éstas requieren de energía en forma deATP para transportar las moléculas al otro lado de la membrana. se produce cuando el transporte se realiza en contra del gradiente electroquímico.

Ejemplos T. Activo: bomba de Sodio-Potasio y la bomba de Calcio

Mediante el gasto de una molécula de ATP se bombean 3 Na+ hacia el exterior y 2 K+ hacia el interior.

Endocitosis y Exocitosis:

Las células no pueden introducir en su interior sustancias de gran tamaño (macromoléculas, virus, bacterias), sin dañar la membrana plasmática por ello presentan mecanismos basados en la formación de vesículas membranosas en cuyo interior se sitúan las macromoléculas.p

Los procesos

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Reanimación cardiovascular

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+++DOLOR PRECORDIAL, EVALUACION Y CONDUCTA
-Las arterias coronarias suministran sangre al músculo cardiaco. el músculo cardiaco necesita sangre rica en oxígeno para funcionar, y la sangre a la que se ha extraído el oxígeno debe ser expulsada.
-EL MAYOR PROBLEMA ANTE UN DOLOR TORACICO ES EL INFARTO AGUDO AL MIOCARDIO, ante este problema uno tiene que hacer:
Reposo absoluto, no se le debe permitir hacer ningún movimiento, ni siquiera caminar, Pídale que se siente o recueste en una posición, Afloje las prendas apretadas. Tranquilice la víctima y actúe con rapidez,
--------
++REANIMACION CARDIOVASCULAR ADULTOS E INFANTIL.= REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR (RCP).
+aca se debe aplicar el ABC
A.- AIRWAY -------> La permeabilidad
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Pierre Bourdieu

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Filosofía y ética

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Manuel Castells
Manuel Castells
(Hellín (Albacete)1942 - ) es catedrático de Sociología y Catedrático de Urbanismo en la Universidad de California, Berkeley, así como Director del IN3 en la Universitat Oberta de Catalunya.
En los últimos veinte años ha llevado a cabo una vasta investigación en la que relaciona la evolución económica y las transformaciones políticas, sociales y culturales en el marco de una teoría integral de la información, cuyo ejemplo más claro puede ser el
[PIC] (Proyecto Internet Catalunya) que coordina. Los resultados de su trabajo se recogen en la trilogía La Era de la Información, traducida a varios idiomas y que ha sido encumbrada por Antonhy Giddens, asesor de Tony Blair, al nivel de los esfuerzos explicativos
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El CAMPO DE LA DIDÁCTICA: LA BÚSQUEDA DE UNA NUEVA AGENDA

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El CAMPO DE LA DIDÁCTICA: LA BÚSQUEDA DE UNA NUEVA AGENDA
Edith Litwin

Desde hace varias décadas, en el campo de la didáctica se ha intentado dar respuesta a preguntas referidas a cuestiones técnicas o instrumentales como las siguientes: ¿de qué manera planear una clase?, ¿cómo mejorar la enseñanza?, ¿cómo cambiar los programas? Hasta la década del '80, estas demandas recibieron soluciones parciales, inmediatas, pragmáticas y desconocieron dimensiones políticas y pedagógicas. Brindaron un conjunto de resoluciones instrumentales que, aunque en algunos casos tuvieron el valor de generar una buena propuesta práctica, en ninguno de ellos permitieron comprender qué era, genuinamente, la enseñanza.
El propósito de este trabajo

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Analisis de operacion

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Analisis de operaciones
El analisis de operación es un procedimiento empleado,para analizar todos los elementos productivos y no productivos de una operación
El analisis de operación es aplicable a todas las actividades de fabricacion,administracion de empresas y servicios de gobierno,simplificando los procedimientos operacionales y el manejo de materiales aumentando asi la produccion y reduciendo el costo unitario
ENFOQUE DEL ANALISIS DE OPERACIÓN
Para reducir la resistencia de los cambios el analista procurara establecer un ambiente de participacion,comprension y cordialidad. Vigilara que permanezcan abiertos todos los medios de comunicación de manera que este informado todo el personal y proporcionara informacion
RAZONES PRINCIPALES QUE

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Sistema trlitico y templo griego perfecccion

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Griego

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Sistema trilítico: Este sistema fue muy utilizado en la arquitectura egipcia, griega y la etrusca como sistema estructural, los romanos dejan de utilizar este sistema adintelado por las tremendas limitaciones espaciales que produce y lo sustituyen por el arco pasando ya el sistema trilítico a un uso ornamental. Dicho sistema es una estructura adintelada compuesta por un dintel, y dos pilares o columnas para sustentarlo las cargas son transmitidos al terreno. Esta muy limitado por su baja fuerza tensora y no se pueden construir dinteles de piedra mas grandes de 6m. Hasta que no entran los prehelenos que comienzan a experimentar con las bóvedas (arcos) no podemos decir que se hay desarrollado verdadero espacio. Por eso este sistema se percibe

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Estiba

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desplazamiento :volumen de la carena (parte sumergida del casco) por densidad del liquido en que flota el cuerpo.naturalmente, el desplazamiento variasegú n la carga, el combustible, el agua, los repuestos etc.
desplazamiento en rosca : es el peso de toda la estructura y maquinaria del buque al ser botado al mar.
desplazamiento en lastre : es el peso de la estructura mas el peso de los combustibles, tripulacion, lubricantes, lastres, repuestos o sea el buque listo para navegar.
desplazamiento en carga : es el peso maximo del buque con todos los pertrechos y carga que puede transportar.
Deadweight o peso muerto: es el peso de la carga, combustibles, lubricantes, repuestos, lastres.etc Esta info tiene relacion con el calado maximo de la carga... Continuar leyendo "Estiba" »

Ciencias de los materiales

Enviado por Programa Chuletas y clasificado en Geología

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4.2 Cristales BCC, FCC, HCP. F actor de empaquetamiento. Tablas de elementos (cristal, a, R) y relación de a y R.

Publicado el27 octubre, 2010porestudiantesmetalografia

JUAN ESTEBAN ALVAREZ  http:

ESTRUCTURA CÚBICA DE CUERPO CENTRADO

Se denomina estructura de cuerpo centrado (body centred cubic) porque   uno de los átomos se encuentra  contenido justo en el centro del cubo o  celda unitaria, y es equidistante de los ocho átomos de las esquinas, se dice por lo tanto que tiene un número de coordinacion  (NC) de 8, es decir que 8 es el indice http:(b)http:De la estrucutra cristalina BCC los átomos que cortan las esquinas son octavos de dichos vecinos próximos, además está contenido un átomo en su totalidad en el centro, por lo tanto tenemos :... Continuar leyendo "Ciencias de los materiales" »