Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

HEZKUNTZA SISTEMARI EGINDAKO KRITIKAK: Illich, Bourdieu, Willis:

Eskolatzearen teoriak eta desberndintasunak: hezkuntza eta desberdintasunak elkarren artean erlazioa dute. Shaun-en historian ikusten da gizartearen barruan hezkuntzarako dauden desberdintasunak. “Erreproduzio soziala” ikertzen saiatzen dira hezkuntzaren barruan, baina bakoitzak era batera.

- ILLICH: prozesu informalen efektuak “ikasketa plan ezkutu-en” bidez.

- BOURDIEU: etxeko eta hezkuntzako kulturaren arteko erlazio aztertzen du.

- WILLIS: ikasleengan efektu kulturalak eragiten dituzten jokabideak ikertzen ditu hezkuntzan eta lanean.

Teoria guzti hauetan kulturak duen garrantzia azpimarratu behar da.

1. Illich: ikasketa plan ezkutua: hezkuntzaren teoriaren idazlea izan zen,

Índex de Swaroop i Discapacitat

L'índex de Swaroop és un indicador lligat a la mortalitat. Segons l'enllaç referent a persones amb discapacitat, la taxa de discapacitat en homes d'Espanya en la població de menys de 6 anys, al 2008, era major a la taxa de discapacitat en homes de Catalunya en la mateixa població.

Determinants de la Salut segons Lalonde

El determinant de la salut, segons Lalonde, que inclou "les festes populars" és el medi ambient.

Campanya de Prevenció de Radiació Solar

La campanya de Prevenció de Radiació Solar és una activitat específica per a tota la població.

Mètodes Directes amb Participació Activa

Quin dels mètodes següents NO es considera mètode directe amb participació activa del grup/individu? La taula

Conceptos Fundamentales en Psicología

Definiciones Clave

• Personalidad: Se define como la organización interna y dinámica, aunque relativamente estable, de los aspectos intelectuales, afectivos y fisiológicos del individuo, innatos o adquiridos, que determinan la conducta típica de cada persona.
• Temperamento: Parte biológica de la personalidad, determinada genéticamente. Se define como la forma emocional y afectiva de responder ante una situación determinada.
• Carácter: Define en un individuo una manera habitual de comportamiento en cierto tipo de situaciones o frente a determinados objetos.
• Actitudes: Es la manera en que afrontamos una realidad concreta, lo que nos lleva a adoptar una conducta determinada. Está condicionada por nuestras

Selecció de Personal

Preselecció de Candidatures

Un cop estudiades les candidatures, es fa la següent classificació:

• Estimables: està format per les candidatures que compleixen els requisits.
• Possibles: ofereixen dubtes perquè no s’ajusten plenament al perfil del lloc.
• No estimables: no compleixen els requisits mínims.

Les candidatures estimables i les més adequades de les possibles passen a formar part del procés de selecció. La resta passa a la base de dades de l’empresa per a futures ocasions.

Requisits de Forma

Els requisits de forma necessiten organització del CV, ortografia, fotografia adequada, etc.

Requisits de Contingut

Els requisits de contingut són que el candidat compleixi el perfil professional que es demana.

Instruments de

L'aparició de les emocions autoconscients

A partir dels dos anys, es presenten en els infants unes emocions que s'anomenen emocions autoconscients.

Les emocions autoconscients impliquen la valoració d'un mateix i es relacionen amb la conducta moral.

Algunes de les emocions autoconscients són la vergonya, l'orgull, la culpabilitat i l'enveja.

Funcions de les emocions

(Les emocions exerceixen l'activació necessària per a una actuació adequada):

• La funció adaptativa

Les emocions preparen l'organisme perquè actuï eficaçment amb la conducta exigida per les condicions ambientals, o faciliten l'aparició de les conductes apropiades.

• La funció social
  Radica en la seva capacitat per regular la interacció social, ja sigui mitjançant la contenció

Organització de les accions dels infants

Organitzat à les accions dels infants es van organitzant poc a poc. La coordinació, rapidesa i la força per agafar i deixar anar un objecte, per saltar i córrer suposa una integració i organització de diferents músculs i funcions sensorials

Diferenciació de les accions dels infants

Diferenciat à les accions dels infants, al principi són globals i poc a poc es van fent més diferenciades, cada cop més precises en allò que perceben, pensen i fan

Desenvolupament holístic de l'infant

Holístic à els aspectes o destreses que va adquirint l'infant, en el desenvolupament cognitiu, social, motor, lingüístic... estan relacionades, no són aïllades i depenen unes de les altres

Classificació de les

Resolución de Conflictos

Los conflictos se clasifican en:

• Intrapersonales: Conflictos internos del individuo.
• Interpersonales: Conflictos entre dos o más personas.

Actitudes ante el Conflicto

Lo que se debe hacer:

• Escuchar atentamente y no interrumpir.
• Enfrentarse al conflicto en lugar de evitarlo.
• Considerarlo como algo natural.
• Exponer argumentos en primera persona.
• Resolverlo cuanto antes.
• Determinar el problema, los intereses y la relación de ambas partes.

Lo que no se debe hacer:

• Negarlo.
• Hacer suposiciones o culpar a otros.
• Interrumpir al que habla.
• Imponer un acuerdo.
• Imponer nuestras ideas personales a otros.

Solución de Problemas

Un problema se define como el fracaso para encontrar una respuesta eficaz ante una situación determinada.

5 Pasos para

Alteraciones Relacionadas con Deficiencias en la Higiene

Eritema del Pañal

Es una irritación y/o inflamación con lesiones visibles en la piel, que afecta a la zona genital del niño, región glútea, anal y cara anterior de los muslos.

En casos ligeros, produce un enrojecimiento de la zona, a veces se acompaña de un proceso inflamatorio, puede llegar a desarrollar pequeñas úlceras de profundidad considerable que son realmente molestas y producen irritabilidad e intranquilidad.

Para evitarlo:

• Prevención: cambiar con más frecuencia los pañales, limpiar y secar muy bien la zona.
• Usar pañales desechables, transpirables y no oclusivos.
• Es conveniente lavar las zonas afectadas con agua y jabón no abrasivo, secar concienzudamente, aplicar una

Hacer frente a los problemas precisa una intervención psíquica, fisiológica y social.

Respuestas Psíquicas

En los pensamientos se puede distorsionar la realidad (pensamientos irracionales).

Con las técnicas cognitivas podemos hacerle frente. Estas técnicas se clasifican en:

• Técnicas de reestructuración cognitiva.
• Técnicas de afrontamiento.
• Técnicas de resolución de problemas.

Respuestas Fisiológicas

Los efectos de los pensamientos distorsionados pueden manifestarse con palpitaciones, mareos, etc.

Podemos minimizarlos con las técnicas de relajación.

Respuestas Sociales

Cuando se condicionan las relaciones sociales de la persona, indica que un desorden afecta a su vida. Deberá recuperar y rehacer las relaciones sociales.

Técnicas de Relajación

Procedimientos... Continuar leyendo "Estrategias y Técnicas de Intervención para el Bienestar" »