Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Axiomes:

És impossible no comunicar-se, tota comunicació té dos components: paraules i emocions. L'important és el que l'altre entén. Hi ha dos tipus de relacions interpersonals:

• Complementària (entre iguals)
• Jeràrquica (entre nivells jeràrquics)

Objectius:

• Establir procediments d'atenció als usuaris
• Analitzar les reaccions i neutralitzar els sentiments negatius
• Promoure la participació activa dels usuaris a través de la motivació i preparació emocional necessària
• Reflexionar sobre la importància de l'autoconeixement

Elements de la comunicació:

• Codi verbal o no verbal
• Missatge que expressa el que vol transmetre l'emissor
• Feedback per interpretar el missatge correctament
• Canal mitjà on es transmet el missatge

Barreres de comunicació:

• Fidelitat:

Preguntas Frecuentes sobre Psicología y Sociología

Percepción y Cognición

1. Estímulos y Respuestas: Continuamente recibimos estímulos, pero solo atendemos a una pequeña parte de ellos, provocando respuestas específicas.
2. Percepción: La percepción interpreta las sensaciones, siendo un proceso cognitivo.
3. Función del Lenguaje: El lenguaje organiza el pensamiento y codifica la información.
4. Estado de Ánimo: El estado de ánimo, poco controlable, se conforma por características emocionales, cognitivas y conductuales.
5. Rehabilitación Cognitiva: La compensación y la sustitución utilizan las reservas neurológicas para mejorar el rendimiento.
6. Distorsión Cognitiva: Adelantar una conclusión sin pruebas es una inferencia arbitraria.
7. Adultos Mayores:

11. Ze nolako krisiak aurreikusi daitezke familietan?

• Garapen-krisiak, bilakaerarenak edo bizi-zikloarenak. Garapen-krisiak, bilakaerarenak edo bizi zikloarenak izaten dira ohikoenak eta aurresaten errazenak. Krisi horiek benetakoak eta agerikoak  dira, eta familia-sistemaren barruko bizi-zikloak berak eragiten ditu. Aldaketa horiek pixkanakakoak  edo bat-batekoak izan daitezke. Horien adibide dira pubertaroa, zahartzaroa, seme-alaba baten  ezkontza… Egoera horrek arazoak ekar ditzake pertsona krisia ekiditen saiatzen bada krisira egokitu  edo hura birdefinitu beharrean.  

• Trantsizio-krisia. Trantsizio-krisiak zuzenean lotuta daude gizarte-paperari eta egoera berrian  inplikatzeari; egoera hori izan daiteke jaiotza bat, eskolatik... Continuar leyendo "Familiako Krisiak: Konponbideak eta Aurreikuspenak" »

Teorías modernas

Agencias de Colocación y Sección de Ofertas de Empleo

Las agencias de colocación son entidades sin ánimo de lucro que facilitan el contacto entre demandantes y oferentes de empleo. La sección de ofertas de empleo se encarga de analizar y seleccionar las ofertas que mejor se ajustan a tu perfil profesional.

El Currículum Vitae

El currículum vitae (CV) es un documento que resume de forma ordenada tus datos personales, formación, experiencia y aptitudes relevantes para el puesto. Se recomienda utilizar papel A-4 de color blanco o arena. El CV debe redactarse a ordenador, a menos que la empresa indique lo contrario. Los datos deben ser veraces, omitiendo aquellos que puedan perjudicarte.

Redacción del Currículum

• Sin faltas de ortografía ni

• Down sindromea

• X sindrome ahula

• Willian sindromea

Down sindromea

• Jatorria 21 Cromosoman gertatzen del alterazio bategatik ematen da.

• Honek, organo eta sistemen funtzinamenduan dauka eragina, batez ere nerbio sistema (burmuinean eta zerebeloan).

• Ak (Adi men Koefizientea) kontuan hartuz, Down sindromea daukaten pertsonen %33ak, adimen urritasun moderatua daukate (AK: 35-50)

• Ezaugarri genetikoetan dauden ezberdintasunak direla eta, alterazio organikoak, hauen intentsitatea eta zenbatekoa aldatu daiteke

• Ezaugarri morfologikoak: hipotonia, gihar deficit-a, giltzaduren laxotasuna (honek hipermugikortasuna ekar dezake), obesitaterako tendentzia, lepo eta sorbalda laburrak.

Arazo medikuak:

• Arazo kardiologikoak

• Arnasketa, eta arnasketa obstrukzioa lo egiterakoan

• Entzumen

Teorías Constructivistas del Aprendizaje

Aspectos Generales

La enseñanza se concibe a través del trabajo dinámico, colaborativo e interactivo. Involucra al profesor, al estudiante, el contexto, el entorno y el medio sociocultural en que se desenvuelven los individuos.

El constructivismo nos permite entender que el ser humano tiene la capacidad de crear su propio aprendizaje a partir de los estímulos externos. El conocimiento es subjetivo, ya que cada individuo conoce desde su mirada y su formación; este conocimiento puede ser común entre individuos que comparten un mismo contexto.

Constructivismo en el Aula

Este movimiento surge con la idea de explicar dónde inicia el proceso de aprendizaje y conocimiento, y cómo se modifica este ejercicio.... Continuar leyendo "Fundamentos del Aprendizaje Constructivista: Teorías y Aplicación Educativa" »

Introducción a la Gestión de Recursos Humanos

Gestión Humana = Administración de RRHH: función clave para que las personas colaboren eficazmente y alcancen objetivos personales y organizacionales. Se centra en la persona como eje de la organización, agrupando recursos para lograr objetivos individuales y organizacionales. El personal es el principal activo.

Roles de los Gestores de RRHH:

• Línea de Mando: motivan, seleccionan y evalúan al personal a su cargo.
• Área de Gestión de RRHH: brinda apoyo y asesoría.
• Consultores Externos: brindan servicios de administración, formación y desarrollo de políticas.

Roles Estratégicos:

• Socio estratégico.
• Experto administrativo: reingeniería de procedimientos para mayor eficiencia.
• Defensor de los empleados.

La personalidad: Organización de emociones, cogniciones y conductas

La personalidad: Organización de emociones, cogniciones y conductas que determinan los patrones de comportamiento de una persona. Dos componentes: TEMPERAMENTO/CARÁCTER

Emoción: Es una reacción o excitación frente a un estímulo, que altera la atención de la persona y desencadena respuestas automáticas. Emociones básicas: IRA/MIEDO/ALEGRÍA/TRISTEZA/AVERSIÓN/SORPRESA

Inteligencia emocional: Capacidad para manejar las emociones propias y ajenas. DANIEL GOLEMAN PUBLICÓ EN 1995 EL LIBRO DE INTELIGENCIA EMOCIONAL - Conocimiento de sí mismo: reconocer los estados de ánimo y las emociones propias. - Dominio de sí mismo: Capacidad de frenar los impulsos y meditar los comportamientos... Continuar leyendo "La personalidad y su influencia en el comportamiento humano" »