Chuletas y apuntes de Psicología y Sociología de Formación Profesional

Trastorno del Espectro Autista (TEA)

Definición

El Trastorno del Espectro Autista (TEA) es un trastorno del neurodesarrollo que se origina en la infancia y afecta la comunicación social, la conducta, y presenta patrones repetitivos e intereses restringidos. Si bien el diagnóstico puede realizarse a cualquier edad, los síntomas suelen manifestarse en los primeros dos años de vida. El TEA es un espectro, lo que significa que existe una amplia variedad en la gravedad y características de los síntomas que cada persona puede presentar.

Modelos de Abordaje

• Modelo Conductual: Se centra en las manifestaciones comportamentales del individuo, considerando el grado del trastorno y la necesidad de apoyo.
• Modelo Cognitivo: Busca diagnosticar al sujeto

La Relació Assistencial Sanitària

1. Característiques Generals de la Relació Assistencial Sanitària

La relació assistencial té unes peculiaritats diferents enfront de qualsevol altra relació interpersonal:

• Sorgeix d’una necessitat.
• Hi ha un objectiu concret i definit: recuperació o valoració de la salut del pacient.
• Els rols estan perfectament delimitats i no són intercanviables.
• El sanitari té una posició de poder per dos motius: el coneixement que té el personal sanitari que el pacient no té, i el sanitari com a figura d’autoritat que imparteix determinades normes.
• El pacient té una posició de submissió i dependència respecte al sanitari.
• El sanitari té un paper actiu, de donador, i el pacient passiu, de receptor.
• La posició

T.3

6. Destinatarios de los sistemas de comunicación

●TEA➜ (Trastorno del espectro autista) personas que sufren alteraciones en el desarrollo psicológico.
⬥Dentro del TEA encontramos:

• Rett (♀)
• Autismo

-T. desarrollo no especificado- etc

   -Asperger

⬥Características:

-Alteración social (aislamiento, pasivos en interacción, no muestra interés por otrxs y empatía limitada)

-Déficit comunicación (pueden no desarrollar lenguaje, problemas en comunicación n.v. y dificultad en identificar y compartir emociones)

-Intereses restringidos y conductas repetitivas(apego a objetos inusuales, comportamientos repetitivos y no les gustan los cambios)

⭘⬨

T. 4

1. Los SAAC sin ayuda

➜ No necesitan ningún elemento o material externo para la comunicación.... Continuar leyendo "Destinatarios de los sistemas de comunicación" »

Què és la Comunicació?

La comunicació és la capacitat que tot ésser humà té de relacionar-se amb el seu entorn, intercanviant idees, utilitzant signes ja siguin escrits o audiovisuals. Utilitza un canal que actua com a suport en la transmissió.

Cal la resposta de l'interlocutor perquè sigui eficaç; el receptor ha d'interpretar-ho amb el sentit que l'emissor pretén. Busca modificar comportaments, actituds...

La informació només genera alguna dada o una notícia, no busca influir en les actituds i complementa la comunicació.

Importància de la Comunicació

La comunicació humana permet conèixer, organitzar, expressar i comprendre.
Per comprendre la importància de la comunicació és necessari tenir en compte la comunicació en les... Continuar leyendo "La Comunicació: Clau en les Relacions Humanes" »

Conceptos Fundamentales del Desarrollo

Maduración: Consiste en los cambios morfológicos y de pautas de conducta que ocurren de forma natural.

Aprendizaje: Es un proceso mediante el que las experiencias modifican nuestro sistema cognitivo y afectivo; se modifica nuestra conducta.

Desarrollo: Es el término más amplio que abarca crecimiento, maduración y aprendizaje. Hace referencia a los cambios en la naturaleza y organización de la estructura y la conducta de un organismo relacionados con la edad; son cambios evolutivos, acumulativos e irreversibles.

Características Clave del Desarrollo

• El desarrollo es continuo: los cambios acontecen a lo largo de la vida.
• El desarrollo es acumulativo: las respuestas de niños y adultos dependen de sus experiencias

Técnicas para Recabar Información en la Atención al Paciente

Justificación: Para asegurar una relación paciente/enfermero eficaz, es imprescindible partir de una comunicación eficaz. Debemos distinguir dos papeles:

• Emisor de información: Cuando el profesional informa al paciente.
• Receptor de información: Cuando el profesional recaba información del paciente (suficiente y acertada).

La Entrevista al Paciente como Método Diagnóstico

Es el encuentro del paciente con el profesional sanitario, en condiciones físicas y ambientales formales, mediante el cual el paciente expone sus síntomas, preguntas y cuestiones varias, y el profesional actúa según la función que tiene encomendada.

Encuentro: Como puesta en común de dos realidades.

Condiciones

Les activitats de la vida diària:

En aquest nucli formatiu veurem com es du a terme la intervenció en aquest tipus d'activitats.

L'aprenentatge de les AVD, un aprenentatge natural:

Les AVD són habilitats que adquirim gairebé sense adonar-nos-en segons les exigències de la nostra edat, entorn i vida. Així en cada etapa aprenem una AVD diferent: menjar, higiene, vestir-nos...

Normalment per observació: família, adults, iguals, mitjans de comunicació...

La manera natural d'aprendre configura les estratègies que farem servir en l'adquisició d'habilitats de la vida diària.

AVDB, AVDI, AVDA:

AVDB: les bàsiques i les més senzilles, per sota d'elles només hi ha les vegetatives: respirar, dormir...

Les bàsiques serien: menjar, higiene molt bàsica,... Continuar leyendo "Intervenció en les activitats de la vida diària" »

Activitats de la vida diària (AVD)

Engloben tots aquells actes quotidians que la persona duu a terme per viure integrada en el seu mitjà i complir amb el seu rol social.

Bàsiques (AVDB)

Conjunt d'activitats primàries o elementals, imprescindibles per assegurar la supervivència. Relacionades amb la cura personal i amb el funcionament físic i mental bàsic. Higiene, menjar, medicació

Instrumentals (AVDI)

Més complexitat, persona requereix nivell d'autonomia més alt per dur-les a terme. Són activitats per adaptar-se al medi i integrar-se. Fer la compra, transport públic, mantenir neteja de la llar

Avançades (AVDA)

Grup d'activitats més elaborades o complexes que tenen a veure amb l'estil de vida. Requereixen un nivell autonomia elevat. Planificar