Chuletas y apuntes de Plástica y Educación Artística

Encuadre

Aquello que el fotógrafo sitúa dentro de la fotografía y la posición de escena que elige captar.

En toda escena existe un motivo y un fondo.

Es importante dejau un cierto margen alrededor del motivo

la línea del horizonte suele ser una referencia visual debe mantenerse recta y horizontal

debe tener un formato, la mayoría tiene un formato rectangular y de elegir un encuadre horizontal, vertical o inclinado

Tomas:

es el fragmento de película que se graba desde que la cámara la comienza a registrar hasta el corte

Planos- Secuencias:

Plano paronamico

Muestra un gran escenario o multitud, destaca la soledad o la pequeñez del hombre frente al medio, también se utiliza para mostrar el paisaje

Plano gral:

presenta a los personajes de cuerpo... Continuar leyendo "Disminución del detalle" »

Ballet: AgrippinaVagánovay NicolaiLegat(rusos Ambos) , EnricoCecchetti(italiano), ballet ruso, francés, etc.

Encuadre:

La fotografía puede hacerse vertical, horizontal e incluso oblicuo si se quiere dar sensación de movimiento. Una cosa importante a la hora de decidir que se fotografía es la posición del sol, y los elementos ajenos que pueden distraer al observador. Regla de los tercios. Consiste en dividir la fotografía en 9 trozos trazando dos rectas horizontales y dos verticales.

bosquejo es la primera traza, boceto o diseño que se realiza de una obra pictórica o de cualquier otra producción de la creatividad humana
. 

Un esquema conceptual es la representación gráfica o simbólica de un concepto. Se basa en la definición clásica que podemos encontrar en la crítica de la razón pura.

Un cuadro sinóptico —también conocido como síntesis de cuadro— es una forma de expresión visual de ideas o textos ampliamente utilizados como recursos instruccionales que comunican la estructura lógica de la información

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos.

La perspectiva lineal es uno de los medios que se utiliza para examinar el espacio y las formas tridimensionales. En el Renacimiento (Siglo XV), la perspectiva lineal recrea el mundo real sobre la superficie plana. Todas las líneas paralelas convergen en un punto del dibujo que se llama «punto de fuga»

Perspectiva aérea

Gestalt

La psicología de la Gestalt es una corriente de la psicología moderna, surgida en Alemania a principios del Siglo XX, y cuyos exponentes más reconocidos han sido los teóricos Max Wertheimer, Wolfgang Köhler, Kurt Koffka y Kurt Lewin. Es importante distinguirla de la Terapia Gestalt, terapia exponente de la corriente humanista, fundada por Fritz Perls, y que surgíó en Estados Unidos.

El término Gestalt proviene del alemán y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels. No tiene una traducción única, aunque se lo entiende generalmente como "forma". Sin embargo, también podría traducirse como "figura", "configuración" e, incluso, "estructura" o "creación".

La mente configura, a través de ciertas leyes, los... Continuar leyendo "Surgimiento y representaciones principales de la gestalt" »

1. ¿Quiénes inventaron el cinematógrafo? ¿Cuándo?

Los hermanos Lumière inventaron el cinematógrafo a finales del siglo XIX. La primera proyección tuvo lugar el 28 de diciembre de 1895 en el Grand Café de París.

2. ¿En qué año el cine deja de ser mudo?

El cine deja de ser mudo en el año 1927, con la aparición del cine sonoro gracias a la película El cantor de jazz.

3. ¿Qué significa “cine mudo”?

El cine mudo es aquel que no posee sonido grabado y sincronizado, referido especialmente a diálogo hablado, consistiendo únicamente en imágenes.

4. ¿Cómo se acompañaba la imagen en la época del cine mudo? ¿Por qué decidieron añadir esa música externa?

Se acompañaba con un piano y, en otros casos, con bandas sonoras.

Su origen... Continuar leyendo "Evolución de la Música en el Cine: Desde los Inicios hasta la Actualidad" »

Arquitectura

• A dos aguas: Pareja de vigas de madera llamadas pares o alfardas dispuestos oblicuamente, cuyos extremos superiores confluyen en otra viga horizontal llamada hilera, y los extremos inferiores en otras dos vigas llamadas soleras.
• Alfarje: Cubierta de madera adintelada que se forma con vigas maestras denominadas jácenas.
• Arco: Cubierta curva que tiene la ventaja sobre el dintel de poder cubrir vanos de gran anchura con materiales pequeños. Se compone de dovelas. Las laterales se llaman salmer y reciben el peso del arco, están apoyadas en dos piezas horizontales llamadas impostas que rematan la jamba; y la del centro clave, que cierra el arco. La superficie exterior se llama extradós o trasdós y la interna intradós.
  • Tipos de arco:

Función y Campos del Diseño

El diseño es una actividad profesional multidisciplinar basada fundamentalmente en aspectos técnicos y creativos, cuyo principal objetivo es crear productos tridimensionales, gráficos y audiovisuales que sean funcionales, estéticos y puedan producirse en serie.

Función

Adecuar la forma del producto a la función, teniendo en cuenta:

• Ergonomía
• Estética
• Aspectos técnicos y materiales
• Rentabilidad

Campos

• Mensajes: Diseño de comunicación visual.
• Objetos: Diseño industrial, de moda y textil.
• Espacio: Diseño de interiores, arquitectónico y urbanístico.
• Experimentación: Diseño gráfico y espacial.

En el diseño se emplean los mismos elementos visuales que en la actividad artística, con el objetivo de conseguir la... Continuar leyendo "Diseño: Función, Campos y Aplicaciones en la Comunicación Visual" »

Situación

Ed inf 4 años 2 trim. Ya se saben algunos colores y figuras geometr como triangulo y circulo y cuadrado.
1. Con varios objetos d colores, los niños deben clasificarlo por color, los amarillo los rojo y azule. 2. Parecida a la anterior, se clasifican objetos de diferentes formas (cuadrado, circulo y triangulo) y colores y debemos llevarlo a k lo clasifiquen por la forma y otras veces x los colores. 3. Con fotos d animales, los alumnos deben clasificar las fotos según los animales que tengan patas o que no tengan. 

CORRESPONDENCIA

Lógica.

Obj. Didac

Establecer relaciones d correspondencias, reconocer prendas d vestir, reconocer utensilios d trabajo.

Contenidos

Conceptuales (propiedades d los objetos), procedimentales (correspondencia... Continuar leyendo "Objetos con formas de cubo" »