Chuletas y apuntes de Español de Formación Profesional

Modernismo Literario en Hispanoamérica

Origen e Influencias

El Modernismo, movimiento literario que surge a finales del siglo XIX y principios del XX, tiene su origen en Hispanoamérica, con figuras claves como José Martí, Manuel Gutiérrez Nájera y Rubén Darío. Este movimiento se ve influenciado por corrientes europeas como:

Parnasianismo (Théophile Gautier)

• Prioriza la belleza estética sobre la representación de la realidad.
• Rechaza el sentimentalismo.
• Incorpora escenarios exóticos, mitos clásicos y elementos de civilizaciones antiguas.

Simbolismo (Paul Verlaine, Arthur Rimbaud, Stéphane Mallarmé)

• Considera el mundo como un conjunto de símbolos que el poeta debe descifrar (idea de Charles Baudelaire).
• Enfoque en la estética y la musicalidad

1. Derivación y Flexión de Palabras

1.1. Tipos de Afijos

Los interfijos y circunfijos no derivan palabras por sí solos. En el caso de los interfijos, es una cuestión controvertida si deben considerarse afijos (es decir, morfemas derivativos) o simples segmentos fónicos que reestructuran el significante.

1.2. Derivación vs. Flexión

Establezcamos las diferencias entre ambos procesos:

• a. Creación de palabras: La derivación crea nuevas palabras (simpat-ía, cant-ante); la flexión produce formas de una misma palabra (simpátic-o/a, cant-a-s/a-mo-s).
• b. Tipos de afijos: La derivación se sirve de prefijos, sufijos y circunfijos; la flexión, únicamente de sufijos.
• c. Cambio de categoría gramatical: En la derivación, es usual que la sufijación

La Selección de la Base Léxica por el Sufijo

1. Los Rasgos Subcategoriales

Además de seleccionar la base según la categoría gramatical de esta, los sufijos atienden a otros aspectos más específicos. Estos rasgos más específicos se conocen como “rasgos subcategoriales”. Se llaman así porque dividen una determinada categoría gramatical en subclases. Un ejemplo: -ble se une, primordialmente, a verbos transitivos con sujeto agente: de Eludir un castigo puede formarse Este castigo es eludible. En cambio, los verbos intransitivos no suelen producir buenas formaciones con este sufijo: trabajar > *trabajable; venir > *venible. Los verbos transitivos que denotan ‘estado’ —no ‘acción’— (por tanto, no llevan sujeto agente)... Continuar leyendo "La Selección de la Base Léxica por el Sufijo" »

Personajes con Nombre Propio y Personajes Genéricos

La obra se centra principalmente en cinco prisioneros, cada uno con una personalidad y motivaciones únicas:

Personajes Principales

• Tomás: El protagonista trastornado, que ha creado una realidad imaginaria para sobrellevar su situación.
• Berta: Un desdoblamiento de la personalidad de Tomás, que representa su locura y su anhelo de recuperación.
• Asel: El más maduro y reflexivo, que representa la fuerza de la ideología y el sacrificio.
• Lino: Un joven impetuoso que representa la decisión y la acción arriesgada.
• Tulio: Un fotógrafo que representa la intransigencia y la ensoñación.

Personajes Secundarios

• Max: El contrapunto de Asel, que representa la corrupción y la ruptura de ideales.
• El Encargado,

Objetivos de la Educación Infantil en el Área de Lengua Extranjera

Los objetivos principales en esta etapa se centran en el desarrollo de habilidades comunicativas básicas y una actitud positiva hacia el aprendizaje de lenguas extranjeras. Se busca que los niños sean capaces de:

1. Comprender intenciones y mensajes de otros niños y adultos, mostrando una actitud positiva hacia la lengua propia y extranjera.
2. Comprender, reproducir y recrear textos literarios y de tradición cultural, valorándolos y disfrutando de ellos.
3. Escuchar, preguntar, pedir explicaciones y aclaraciones, y aceptar las orientaciones del profesor.
4. Representar cuentos sencillos mediante la expresión corporal.
5. Conocer técnicas básicas de expresión plástica.
6. Cantar, escuchar,

Generación del 98

Densidad terminológica

Léxico denotativo, preciso

Tecnicismos, abreviaciones

Oraciones impersonales

Infinitivo, gerundio o participio

Tercera persona

Incisos (parent.)

Adjetivación pospuesta

Mod. Txt: expos/argum

Lenguajes artif

Elementos para textuales

GENERACIÓN DEL 27

Concepto

Grupo de poetas que, entre los años 1923-1936, llevaron a cabo una profunda renovación del lenguaje poético:

• Eliminando el sentimentalismo modernista.
• Realizando una síntesis entre la poesía tradicional y las principales novedades de la poesía de Vanguardia.

Origen del término

Surgió en un acto cultural en el Ateneo de Sevilla para homenajear a Góngora en el tercer centenario de su muerte. Estos poetas vieron en Góngora un precursor de vanguardias, un ejemplo del “arte por el arte”.

Integrantes

Jorge Guillén, Dámaso Alonso, Pedro Salinas, Gerardo Diego, Federico García Lorca, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda, Rafael Alberti, Miguel Hernández, entre otros.

Contexto cultural

Su aparición y desarrollo se dio... Continuar leyendo "La Generación del 27: Síntesis de Tradición y Vanguardia" »

Generación del 27

Se trata de un grupo numeroso y brillante de escritores que se dieron a conocer a partir de 1920. Aunque cultivaron diversos géneros, destacan sobre todo en el género lírico. Su nombre hace referencia a un acto celebrado en Sevilla en 1927 para conmemorar el tercer aniversario de la muerte de Góngora, al que acudieron los integrantes del grupo. Los poetas más relevantes son: Pedro Salinas, Jorge Guillén, Gerardo Diego, Federico García Lorca, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda y Dámaso Alonso.

CARACTERÍSTICAS GENERALES

Todos los integrantes eran conocedores de la cultura clásica española ("Generación de los poetas-profesores"), pero al mismo tiempo sintieron gran interés por las vanguardias. Por lo que conjugaron lo... Continuar leyendo "Generación del 27: Poesía española entre la tradición y la vanguardia" »

La Cultura Actual, Últimas Tendencias:

Rasgos: - Sociedad del Mercado: La cultura depende de una industria que se rige por las leyes del mercado, que estimula y a la vez condiciona la labor creativa. - Cultura de Masas: La cultura se concibe como un producto de consumo dirigido a una masa de consumidores lo más amplia posible. Nuevas Tecnologías: La aparición de los ordenadores, internet y las TIC cambia la forma de consumir y producir arte en un mundo globalizado. - Ausencia de una Estética Dominante: La época actual se caracteriza por la ausencia de tendencias predominantes. Conviven artistas de todos los estilos, y cada autor defiende un estilo personal y su propia idea del arte.

La Literatura Española Actual:

Géneros: - Narrativa:... Continuar leyendo "Cultura Actual y Literatura Española Contemporánea" »

1. ¿Qué se requiere para que se produzca un diálogo?

• LA PRESENCIA DE DOS O MÁS INTERLOCUTORES.

• UNA ALTERNANCIA EN LAS RÉPLICAS.

• UN INTERCAMBIO DE INFORMACIÓN.

• UN IDIOMA COMÚN.

• COHESIÓN Y COHERENCIA EN LAS EXPOSICIONES.

2. ¿Cuáles son las pautas a seguir en un discurso?

• Establecer con exactitud la idea central del mensaje.

• Utilizar un lenguaje ameno, conciso y sencillo.

• Reforzar la idea central.

• Prestar especial atención a las citas, anécdotas, estadísticas.

3. ¿Qué hay que evitar en un discurso?

• Descalificar al contrario.

• Ser automático.

• Divagar.

• Generalizar de forma indiscriminada.

• Realizar multitud de preguntas que sean difíciles de contestar.

• Usar planteamientos falsos.

4. ¿Qué